Page 192 - 信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究

信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究
Research on Chemistry Classroom Teaching in High School under Information Technology Integration Mode

术与化学教学的深度融合。同时，学校需要注重对课程的设计，通过课程引领，
使教师能够逐渐适应信息技术与化学教学的深度融合。其次，需要实现对教学资

源的充分开发和利用。教师要深入挖掘化学教材内容，拓展学生的学习途径，通
过实践积累更多的经验，明确促进二者融合过程中存在的不足，并有针对性地进
行完善。同时，教师要加强信息技术在化学课堂中的应用，多利用信息技术开展
各类教学活动，包括理论知识教学、实验模拟等，通过信息技术实现对现有教学

活动的完善和补充，从而从整体上优化化学教学活动。另外，教师要通过教学反
思，取长补短，保证教学活动的顺利开展。这样不仅能为学生创建出感同身受的
学习情境，还可以积累大量的信息技术应用经验，促进信息技术与化学教学的融
合不断加快，为真正实现深度融合奠定良好的基础。

高中化学是高中阶段非常重要的学科，提升化学教学的整体质量和效率，是
教师需要重点思考的问题，也是当前促进教学信息化进程的切入点。因此，教师
需要通过强化意识、创新方法、加快进度等，确保信息技术和化学教学能够实现
深度融合，从而为化学教学效果的提升提供更好的支持，进一步培养出合格的社

会主义事业建设者和接班人。

二、高中化学核心素养与信息技术的融合

高中化学学科核心素养是学生发展核心素养的重要组成部分，是高中生综合
素质的具体体现。将高中化学核心素养与信息技术相结合开展教学，既可以增强
学生的科学探究能力与创新意识，又可以培养学生的社会责任感和科学探究精神，
并且对高中学生宏观辨识与微观探析能力的提升也可以起到积极的推动作用。可

以说，高中化学学科核心素养是每一个高中生未来成长和发展中需要具备的。
（一）高中化学核心素养与信息技术融合的意义
1. 推动高中化学教学改革创新
高中化学核心素养与信息技术融合具有重要的意义，能推动高中化学教学创

新。传统的高中化学教学以理论知识讲述为主，这种教学方式虽然可以完成教学
任务，但是并不能满足当今学生的学习需求，无法促进未来高中化学教学发展。
新时代，学生学习知识的方式和途径得到了拓展，利用网络学习是当今学生获取
知识的重要途径和方式，因此未来高中化学教学的发展一定是以互联网信息技术

为基础的。将高中化学核心素养与信息技术相融合，可以使高中化学教学满足当
今学生的学习需求，从而推动高中化学教学创新，使高中化学教学改革更加高效

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