Page 193 - 信息技术融合模式下高中化学课堂教学研究

第四章 信息技术对高中化学教学的影响

地开展。由此可以看出，高中化学核心素养与信息技术相融合对高中化学教学改

革具有重要的意义。
2. 促进高中化学教学现代化
现代化教育教学是以互联网信息技术为基础的教学。如今，信息技术在各个
领域中得到了广泛应用，包括教育领域。在高中化学教学中运用信息技术能够拓

展教学资源，直观地展示复杂、抽象的教学内容，对提高高中化学教学效率具有
重要的意义。将高中化学核心素养与信息技术相融合，能有效推动高中化学教学
现代化进程，实现高中化学教学改革创新，对高中学生的综合发展和学习模式的

转变具有重要的促进作用。
（二）信息技术在高中化学教学中应用存在的问题
目前，信息技术在高中化学教学中得到应用，但应用过程中存在一些问题。
对于当前高中化学教学中存在的问题，教师要提高重视，在具体的教学中调整教

学方案，使这些问题得到有效解决，为开展高中化学教学奠定基础。
1. 没有充分发挥网络教学资源的优势
当前，在高中化学教学中，网络教学资源的优势和作用没有得到全面发挥，

这是因为一些高中化学教师的信息技术应用水平较低，无法灵活应用网络上的教
学资源进行教学。还有一些教师不够重视网络教学资源的运用，认为自己制作的
课件符合班级学生学习特点，能够充分满足学生学习需求。在这种教学思想下，

网络教学资源的优势和作用得不到发挥，教学模式缺乏创新，导致高中化学教学
效果不理想，无法促进学生的个性化发展。在现阶段的高中化学教学中，部分高
中化学教师对网络课件的重要性缺乏正确、全面的认识，认为网络上的课件资源

并不能引导学生进行深入的学习，所以在教学中不重视对网络教学资源的利用。
这会影响高中学生化学核心素养的培养和信息素养的提升，也会影响高中化学教
学改革与创新，因此应着力解决当前高中化学教学中存在的问题。
2. 没有进行分层教学

因为不同的学生在学习能力和学习基础上存在较大的差异，所以高中化学核
心素养与信息技术的融合需要教师结合学生的个性化差异进行分层教学。但是，
在当前的高中化学教学中，部分教师虽然对信息技术的运用有了足够的认识，但

是并没有开展分层教学，比如制作的课件内容单一，无法满足不同学生的个性化
学习需求。这就导致部分学生的学习积极性受到打击，还有一些学生的学习需求

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