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核心素养背景下高中化学教学策略
Chemistry Teaching Strategies in High School under the Background of Key Competencies

的实验体验。
（3）有效利用实验原料
绿色化学理念提倡在化学实验中要使用绿色无污染的化学原料。在化学实

验开始前，高中化学教师要向学生讲明实验的原理、步骤和实验中的注意事项，
降低学生实验的失败率，避免实验失败造成资源的浪费和污染物的产生。同时，
高中化学教师还要做好课前准备，对实验材料的用量进行大致估算，按需准备用
量，避免实验材料的浪费。实验装置是高中化学实验有效进行的物质条件，化学

教师可以和学生一起自制化学装置，用生活中的物品取代实验室里的实验器材，
让学生树立起废物再利用的绿色发展观。实验结束后，对于可以被用作实验原料
的化学物质要做好收集和保管工作，使学生在日常生活中形成不浪费的思维。对
于一些难度大、污染大的实验，高中化学教师可以在保障实验效果的前提下，用

无污染的实验原料代替原定原料，减少对环境的污染，为美化环境和节能减排做
出贡献。
（4）严格处理实验废物
高中化学实验过程中会产生一些废液、废气、废渣，有些实验废弃物未经过

任何处理就直接排放到环境中，很容易造成环境的污染，危害师生的身体健康。
因此，高中化学教师要坚持从绿色化学理念出发，对化学实验废弃物进行绿色化
处理，尽可能地减少或消除化学实验对环境所造成的危害，打造绿色的化学实验
氛围。在废液的处理上，酸碱废液、含重金属离子的废液以及有机废液等对环境

的污染都比较大，高中化学教师可以指导学生利用直接稀释法降低废液浓度，使
其成为无害化废液后进行排放。对于一些含有剧毒或强腐蚀性的废液，化学教师
可以利用化学药剂对其进行中和后再进行排放。在废气处理上，高中化学教师可
以采用吸收法将废气中的有害物质吸收到吸收剂中，使气体得到净化。对于具有

强挥发性和有毒气释放的实验，化学教师要指导学生在通风橱中完成，避免有毒
有害气体在实验室中的聚集。对于实验室中产生的固体废弃物，高中化学教师要
嘱咐学生不能随意丢弃，无论多少一律分类回收，可以利用的尽量重复利用，促
使绿色化学教育目标顺利完成。

3.在习题教学中渗透绿色化学理念
习题教学是高中化学教学中的重要环节，不仅可以帮助学生巩固课堂所学知
识和技能，开发学生的智力，还能让学生在完成习题的过程中了解科技动态，培

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