Page 190 - 中职数学教学模式与学生能力培养
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中职数学教学模式与学生能力培养
Mathematics Teaching Model and Students’ Ability Training in Secondary Vocational School
图 7-3 学情分析
在小结导入阶段，教师通过智慧课堂展示作业分析，总结预习情况，根据学
生预习统计结果，导入课堂目标（见图 7-4）。
图 7-4 小结导入
在合作探究阶段，教师在数据分析的基础上，为学生构建合作探究环境，学
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