Page 161 - 核心素养下初中地理课堂教学研究

第七章 初中地理课堂教学创新方式

到修改与完善。

4.GIS 技术辅助“大洲和大洋”教学分析
本课中采取在 GIS 技术数据库的基础上进行地图制图的思路。在数据库的基
础上进行地图制图，一方面减少了数据的冗余，保证了数据的一致；另一方面，
利用数据库借助于 GIS 技术软件能够实现地图制图的自动化，大大提高制图效率。

地图制图，是将地理要素用指定符号绘制并输出的过程，地图制图时除了要对要
素符号化，还需要对相关地理要素进行标注，如河流的名称、居民地名称等，文
字标注需要配置好字体、字体大小、颜色、放置位置等，使地形图表达层次清晰、

直观、易读。
（1）绘制地图标志符号
绘制地图的标志符号分为点状符号、线状符号和面状符号等。
点状符号是表示其定位点上地图信息的一种符号，点状符号只能有一个定位

点，定位点是数学上的点，这个点可以代表实际呈点线面分布的事物。在地图上
通常表示居民区、独立地物、矿产地等符号。
线状符号通常是指表现于空间的有序现象，如河流、河堤、道路、岸线、航线、

等高线、等深线、运输线等，以具有相对长度和路线为主要特征。在绘制地图上
是表现为一个线段。面状符号在地图上表现为一块图斑，是指事物的占有范围，
连续的空间现象，区域性的自然资源，民族、语言和宗教分布，气候类型，城市

的范围，湖泊、水域、森林的区域范围和其他范围的区域范围都可以用面状符号
表示。
体积符号，在地图上可以表现为点线面三维模型。例如，人口或一座城市，

可以表示具有体积量度特征的有形实物或概念产物，这些空间现象可以构成一个
光滑的曲面，用体积符号来表示，从某一个基准面向上下延伸的空间体。另外，
在地图中为了方便人们明显地看出各个地物范围，还可以用不同的颜色来进行直
观的表明。

（2）地图整饬
地图整饬是利用制图的工具对图像进行处理，处理的目标就是使之更加具有
可观性与实用性，便于分析与理解，以台湾为例对此应用进行分析。

在 ArcGIS 技术中地图完成以后，输出为图片，利用 Photoshop 软件进行地
图要素的整饬，使之具有极高的应用价值。第一步，利用 Photoshop 强大的图像

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