Page 181 - 基于大数据的英语翻译精准教学及实现路径

第三章 大数据技术在翻译教学中的应用

教学理念，重视翻译技术教学，充分利用数字化、智能化的教学设备来开拓丰富
有效的教学方式，从而开启人工智能翻译教学的新时代，提高翻译教学的质量，

培养出时代需求的高端翻译人才。人工智能技术日新月异，没有固定的教学模式
可供翻译教学套用，因此高校要不断探索动态的教学体系，从而促进翻译教学的
发展。

第四节 未来技术趋势与挑战

一、人工智能时代翻译技术赋能翻译教学

人工智能对翻译教学的发展是一个巨大机遇，也是一个巨大挑战。作为一名
外语和翻译教师，在提高教学质量的过程中，很有必要从自身着手，改变思想，
拥抱科技，提高翻译技术的运用能力，丰富和更新课程，从而提高教学效果，提

高学生的翻译技能水平，为培养翻译人才作出自己的贡献。
翻译“技术转向”一词源于玛丽 • 斯内尔 • 霍恩比（Mary Snell Hornby）所
著的《翻译研究的多重转向——新范式还是新视角？》，书中指出在 20 世纪前
半期，同声传译的“技术转向”就已经开始了，翻译技术的转向是现代翻译方法

的一次大变革，这就要求对其进行全面而系统的考察，从翻译实践的视角，探讨
在翻译领域的技术变革。翻译学从语言学、社会学、文化到生态等，经历各种转
向，翻译“技术转向”是随着信息技术、计算语言学、术语学等学科的发展而产

生，翻译实践由纯粹的人工翻译向信息技术的转变，由此引起了翻译理论的变革。
翻译技术是在一定时期内，由于技术的全面推动而引起的翻译研究与实践的整体
变化，包括对象、问题、方法、趋势以及翻译实践的整体技术变化。
教学现代化要求改善教学理念。人工智能给人类社会带来巨大变化，各种科

技产品不断地被运用到学校教学，信息技术和教育的结合已经成为必然。翻译技
术是当今世界上相当重要的一门学科，与翻译教学有着密切联系。学校需要适应
新形势下的翻译教学，就必须确立“智能化”“科教融合”等新的教学思想。

翻译技术化要求加强课程设置。在人工智能影响下，翻译技术在翻译领域中
的地位日益突出，需要提高翻译人员的技能水平。作为翻译教学的“基石”，课
程设置必然要面对引进翻译技术的问题，从而有助于加强翻译学科的建设。当下，

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