Page 137 - 教学管理与教学培训创新研究

第四章 成人教育与思政教学

身经历，总结这些科学家生平，激发学生对专业课程的热爱的同时，引导学生不
忘初心，牢记使命，坚定自己的理想信念。
②讲解两种电源及其等效变换，引入“人不能两次踏进同一条河流”系列短

视频，培养学生辩证的思维看待问题。辨析变与不变，是一对哲学命题。电源等
效变换的基本特征是变中求不变。在对研究对象进行变换的过程中，把握那些保
持不变的量来认识研究对象的性质和本质，即对研究对象进行等效变换，以发现
变换过程中保持不变的量。这个不变的量就是研究对象的性质，也是变换本身。

③讲解电路的暂态分析，引入“汽车发动机点火”和“全球电力系统暂态事
故”系列视频，让学生们学完本章节内容后，进行电路的暂态分析有益和有害实
例原理分析，透过现象看本质，辩证分析风险与收益，实现理论联系实际，提升

学生们解决实际复杂工程问题中电路问题的能力。
④讲解磁路与变压器，引入“大国工匠”中特高压线上的带电检修工王进的
事迹视频，让学生们了解特高压是由我国自主研发的当今世界电压等级最高、容
量最大，输送距离最远的输变电工程。学习专业理论知识的同时，了解特高压技
术的诞生前的故事。培养学生的“四个自信”，提升学生的民族自豪感。

⑤讲解三相交流异步电动机，动汽车电动机原理视频引入新能源电，通过生
动而形象的 3D 视频展示，将晦涩难懂的理论知识跃然纸上，深度立体化解析电
动机内部结构，时间序列上展示电动机转动原理，避免“填鸭式”的教学，实现

专业课知识的寓教于乐。
⑥课程结课之际，讲解 2022 年度感动中国“银发知播”奖得主王广杰故事
数字化音像资料。2023 年 3 月 4 日晚，“感动中国 2022 年度人物”颁奖典礼成
功举行，82 岁的山东退休电工教师王广杰，退休后依然保持对教育事业的热爱，
积极回报社会。他将电学知识搬进互联网，每晚七点半至九点准时在家进行现场

直播，给天南海北从事电工工作的学生们讲课，深受学生们的喜爱，并因此获得
感动中国“银发知播”奖。通过建立王广杰教师数字化视频节选，勉励学生们树
立正确的终身学习榜样，珍惜每一分每一秒，努力奋斗，为今后学生从事与专业

有关的工程技术和科学研究工作打下坚实的电工学基础。

三、教学改革考核和效果

借助企业微信和雨课堂等数字工具，细化课程过程考核标准，将课前、课中

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