Page 154 - 教学管理与教学培训创新研究
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教学管理与教学培训创新研究
Research on Innovative Teaching Management and Training
（2）《道德与法治》教科书具有国家统一意志的特点
小学《道德与法治》教科书是依据 2011 年版的《品德与生活》《品德与社会》
课程标准设计编写的，2019 年《道德与法治》教科书实现全面覆盖。新教材与
旧教材相比，突出了社会主义核心价值观教育和法治教育的内容，其中，社会主
义核心价值观教育内容约占教学总内容的 27％。不同于其他学科，《道德与法治》
需要结合情境来进行教学，因此插图起到了至关重要的作用，教科书中用大量的
插图代替文本灌输，为学生更加形象地理解社会主义核心价值观提供了帮助。此
外，道德与法治课程标准、教学大纲的统编统审工作有序进行也为社会主义核心
价值观培育提供了支持。进行社会主义核心价值观教育，应充分发挥教材优势，
抓住道德与法治课堂这一主阵地，以道德与法治教材为蓝本，充分利用课程资源，
激发学生道德情感，对学生进行社会主义核心价值观培育。
2.《道德与法治》课程实施社会主义核心价值观教育的必要性
（1）对小学生社会主义核心价值观教育的重要意义
在学校中进行社会主义核心价值观教育，其目的就是要让学生对核心价值观
有更深的了解，并能将其作为自己的指引，将信念转化为行为，在生活中自觉遵
守和践行，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。未成年人是社会成员的
新生力量，是国家的未来和希望，让未成年人在价值观尚未定型的时候就能接受
社会主义核心价值观的培育，对于他们价值观的形成、情感认同和行为习惯养成
都具有重要意义。学校是进行思想道德教育的主阵地，培养学生社会主义核心价
值观的认同在学校教育的实施过程中发挥着十分重要的作用。小学生处于身心发
育关键期，随着知识的增长和社会阅历的增加，会逐渐形成稳定的价值观念，从
这个角度来看，将小学生作为社会主义核心价值观培育的重点对象具有重要而深
远的意义。
（2）小学《道德与法治》课程实施社会主义核心价值观教育的重要意义
社会主义核心价值观教育关系到人的发展的正确方向，关系到为党育人、为
国育才的正确方向。从习近平总书记关于社会主义核心价值观教育的重要论述的
频次来看，教育的对象首先面向的就是学生。青少年是国家发展、民族复兴的希
望，培育和践行社会主义核心价值观要从小抓起、从学校抓起，这就需要推动社
会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。《道德与法治》课程是落实立
德树人根本任务的关键课程，在小学《道德与法治》课实施社会主义核心价值观
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