Page 209 - 教学管理与教学培训创新研究

第六章 其他领域的教学管理与教学培训

当然，面对网络时代的到来，我国一直在进行教学方式的改革，比如微课的
课堂引入，精品网络课的打造等。这些都是各学校面向网络时代教学方式的探索。
网络课程在 2020 年之前多是各学校在推进，但大家的尝试力度会有不同，网络

课程教学渗透的程度也有所不同。各学校网络课程资源的全面构建，提升了教师
的网络教学能力，丰富了网络教学的方式（如直播课堂，精品网课等）。这对于
汽车营销课程也是一个极其宝贵的机遇。汽车营销是一门综合性较强的课程，既
包括经济学管理学相关理论，心理学知识，又包括汽车营销实际工作过程中的技

巧和经验。学生在学习过程中需要大量的信息知识技能的积累，用以支持他们的
校内实践以及企业实习。有限课时的课内知识学习对于学生全面了解汽车市场和
行业现状都是不够的，需要大量的课外网络资源的引入来补充书本知识的不足。

因此，利用网络课堂平台作为课堂教学知识的补充，丰富学生的课外知识的获取
是十分必要的。
传统的课堂教学，汽车现场销售的模拟演练，结合网络课堂海量信息知识的
补充，汽车网络销售的实战体验，实现对学生在互联网时代的汽车营销知识和技
能进行全面构建。

2. 借助取证和比赛，多措并举培养学生
2019 年，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关
于在院校实施“学历证书 + 若干职业技能等级证书”制度试点方案》，部署启动

“学历证书 + 若干职业技能等级证书”（简称 1+X 证书）制度试点工作。其中
汽车营销课程对应的是“1+X”职业技能等级证书汽车运用与维修（含新能源汽车）
汽车营销评估与金融保险服务技术模块。下面以初级，中级证书为例介绍汽车营
销课程与证书相关内容。初级证书与汽车营销有关的内容包括：汽车销售与三包，
客户关系管理等。中级证书与汽车营销有关的内容包括：二手车评估作业鉴定技

术，客户信息管理与数据应用等。涉及的汽车营销职业知识技能包括，销售礼仪，
车型介绍，沟通技巧，汽车销售流程，客户管理技术技巧等。
汽车营销教师在课程教学过程中应该充分结合 1+X 证书技能考核要求，面

向证书考核，选择核心教学内容重点讲授，培养符合证书要求技能标准的优秀学
生，让学生在毕业前具有相关职业技能，更好的走向工作岗位。同时，汽车营销
大赛作为高等职业院校职业技能大赛国赛项目，也已经开展了很多年，其中的汽
车营销策划比赛，综合考察了学生汽车营销知识以及汽车营销技能，这其中尤其

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