Page 62 - 教学管理与教学培训创新研究
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教学管理与教学培训创新研究
Research on Innovative Teaching Management and Training
体系。部分企业虽然已经形成了培训管理体系，但因为思想固化或人员配合欠佳，
导致培训管理制度无法满足企业发展需求，遇到复杂问题难以解决，培训管理并
没有起到应有的作用。
（三）缺乏充分的需求分析
培训需求分析直接决定了下一阶段培训的方向和培训的投资回报率。科学合
理的培训需求分析主要围绕三个方面来进行：一是培训对象，二是培训目的，三
是培训内容。尽管当代企业逐渐意识到培训的重要性，也投入更多精力到培训工
作中，然而在培训需求分析工作中仍然会遇到很多问题。例如，在调查员工需求
的时候，采用千篇一律的调查问卷，无法获知员工本质上的需求，甚至有部分企
业只考虑管理层的建议，而忽视了员工发展需要，培训需求分析具有极强的主观
性和盲目性，无法解决企业的实际问题，企业缺乏充分的需求分析，在培训工作
开展时就会力不从心。
（四）缺乏有效的培训激励措施
根据学习理论可知，成人学习的行为需要强烈的动机来维持。企业目前缺乏
有效的培训激励措施，导致员工学习的驱动力不足，为了保证培训效果，企业首
先要精准把控员工的需求，而后引入有效的激励体系，调动员工的积极性，使其
保质保量地完成培训学习。企业虽然反复强调培训的重要性，要求员工积极主动
地参与培训，但仅是口头上有所表示，而缺乏物质上的奖励，也并未提供有效的
晋升渠道，员工即便一开始热情高涨，也很难保持长期的良好状态，后续学习乏
力，整体培训效果差强人意。
（五）缺乏完善的绩效评价体系
为了体现企业培训管理的价值和意义，推动培训工作顺利开展，企业需要
建立完善、科学、系统的绩效评价体系。大部分企业对于培训工作缺乏重视，只
做表面功夫而不在意实际效果，并未建立起相应的绩效评价体系，而是沿用整体
绩效考核机制。传统的考核方法逐渐无法跟上社会发展的需求，在市场经济进程
中失去了原本的价值，不仅在评估企业上缺乏精准性，对于员工的评估也不够全
面，企业急需更公正透明、完善有效的现代化绩效评价体系来监督培训管理工作
的开展。
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