Page 67 - 教学管理与教学培训创新研究

第二章 人力资源教学培训

是为了共产主义，我们的理想信念就是要搞共产主义。”这是邓小平同志在改革
开放新的历史条件下，高高举起理想信念的大旗，为人民群众指明了前进的方向。

理想信念是指引标，指导着企业职工的行为与思想。它亦是激励的号角，
鼓舞着企业职工充分发挥创造力与能动性，向既定的目标前进而不迷失方向。坚
持理想信念教育，才能有效保障企业职工树立正确的思想观念与政治观点，增强

企业职工创造力，提升职工的积极性，从而促进企业长期发展与国家富强目标的
实现。
2. 理想信念教育的功能

理想信念教育作为一种价值观念的塑造性活动，激发人们前进的内在动力，
指引这人们前进的方向，凝聚人们奋斗的力量。
第一，激励功能。激励功能是指理想信念一旦形成，便会内化为人们的内在

动力，不断促使自身朝着既定目标而努力。理想信念教育的过程就是人的内在动
力塑造的过程。人们的所表现出来的行为是人在一定的思想形态之下的产物，换
句话说，就是人们的行为是在一定的动力因素下驱动的。而这些动力因素主要分

为两大类：外部动力与内部动力。外部动力主要是来源于外在的环境或者是压力，
而内部动力主要是由自身产生的持久的驱动力量。理想信念教育将理论知识内化
成个人理想与人生信念，帮助受教育者树立正确的世界观、人生观与价值观，并

使“三观”成为前进路上不朽的内生动力，激励着受教育者不断克服重重困难。
第二，指引功能。指引功能是指受教育者在实践过程中，理想信念对其行为
与思想产生的导向作用。理想信念教育的过程是教育者与受教育者进行精神交流，

并将共产主义理想与个人理想联系起来的过程。如果没有理想信念教育，人生就
会失去目标与方向。因此，理想信念教育对受教育者具有指引作用，它使人们在
共产主义目标的指引下，沿着正确的方向不断前进。

第三，凝聚功能。所谓凝聚功能，是指理想信念教育对受教育者产生的吸引
力与向心力。从国家的维度来说，就是树立共同的民族目标从而产生强大的民族
凝聚力。正如邓小平同志指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠坚定的信念

把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。”就企业的维度来说，就是理想信念教育使企业
职工的思想与行为向企业靠拢，形成共同的精神纽带，团结一心。

55