Page 65 - 教学管理与教学培训创新研究

第二章 人力资源教学培训

（四）制定相应的培训激励方案，维持学习动机
企业要想提高培训工作的质量，保证培训效果的持续性，就需要在制定培训
管理机制的前提下推出相应的激励方案，从而维持员工的学习动力。可以安排专

门的人员观察和记录员工在培训过程中的表现，无论是积极参与还是消极应对，
都记录在册，在后续制定激励方案的时候提供参考。对于培训时态度端正、学习
努力的员工，应给予适当的物质奖励和精神鼓励，使其形成良性循环，增强学习
和工作的信心；对于培训时敷衍了事、不认真完成学习任务的员工，按表现程度

进行口头警告等惩罚，同时将该结果纳入总绩效考核评价指标，调动员工学习的
主动性，充分发挥培训的价值。
（五）完善人力资源管理绩效评价体系

要激发员工对培训的热情，保证员工主动参与各项培训工作，企业就必须建
立行之有效的人力资源管理绩效体系，分析并制定有针对性的考核准则，熟悉各
岗位员工的个性特点、专业能力、职业规划和综合素养，判断员工是否可以胜任
企业布置的任务。另外，不同岗位工作人员的工作范围和标准不同，尤其是对管
理人员和基层员工的要求相差甚远。企业要投入更多的精力在区别化的绩效评价

体系建设上，保证绩效评价体系可以满足所有员工的发展需求，为企业筛选出更
有能力的人才，同时结合原本的管理制度，突破传统老旧观点的束缚，为员工营
造一个更适合发展和成长的工作环境。最后，企业应该将战略目标和绩效评价体

系进行融合，把整体战略目标细化拆分为单元战略目标，分配到各个部门甚至各
个员工的工作任务中，让员工产生“主人公”意识，将自身发展和企业发展相结
合，在工作岗位上再接再厉。
（六）建立新型人力资源培训管理模式
进入新时代，各行各业都在寻求创新和改革，建立新的管理模式以跟上时代

发展的脚步，人力资源培训管理模式也需要与时俱进，不断改革发展从而适应现
代化培训需求，保证人力资源的质量和员工工作的效率。首先，培训人员要转变
传统的培训模式，明确培训的目标，更有针对性地开展人力资源培训和开发工作，

根据实际情况不断调整工作的方向。还可以定期组织内部员工研讨会，让相似岗
位的员工或是存在交接关系的员工彼此分享交流工作经验，增强培训效果。同时，
企业高层管理人员可以和行业内出众的企业建立良好的合作关系，开展员工交流
项目，员工可以去对方企业进行一段时间的工作学习，了解其他企业的生产经营

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