Page 124 - 人力资源管理创新与发展实践探索
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人力资源管理创新与发展实践探索
Exploration of Innovation and Development Practice in Human Resource Management
激发教师专业发展的动力，唤醒教师专业发展的主体意识。教师养成终身学习的
良好习惯，全身心投入科研教学工作中，主动承担起专业发展建设的重任，不仅
有利于教师自觉挖掘专业发展中的机遇，而且有利于教师尽可能获得自身专业发
展机遇。
四、搭建知识共享平台，营造浓郁的学术氛围
高校相关部门应当立足本校教师的切实发展需求，从满足教师对尊重的需求
和自我实现的方面入手，做好教师专业发展的配套工作。通过搭建知识共享平台，
营造浓郁的高校学术氛围，实现高校知识型人才的信息共享、知识交流，不仅能
帮助教师优化知识结构，而且还能帮助教师顺利达到在岗教师“非升即转”的要
求。高校人力资源管理相关部门一方面要从改善教职工的工作条件，提高教师的
待遇，创造良好的工作、生活环境等方面入手，为教师的科研、教学活动提供充
分的资金、设备支持，让教师可以安心教书、放心科研，促进教师知识结构的不
断升级；另一方面要抓住教师群体对尊重和自我实现的强烈需求这一心理特征，
充分尊重教师的人格，充分关心青年教师的成长与价值的实现，让教师对学校产
生认同感和归属感。
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