Page 178 - 人力资源管理创新与发展实践探索

人力资源管理创新与发展实践探索
Exploration of Innovation and Development Practice in Human Resource Management

学事务与学术事务中受到高校行政权力和制度管理的制约，教师学术自治与决策
话语权流于形式。在此背景下，教师群体的职业倦怠感与工作积极性下降，高校
与教师间权利向一方倾斜，失去平衡。

（三）集体与个人的利益对抗
随着社会主义市场经济的快速发展，高效率成为社会各个利益集团的追求目
标，在竞争激烈的环境之下，矛盾与冲突事件频发，导致劳动关系双方间的权益
失衡和利益对抗。在事业单位聘用制的背景下，高校与教师间的聘用关系是具有

劳动关系的法律属性特征，作为劳动关系主体，学校对教师拥有指挥监督、决策
管理权、资源配置权等权利，高校在日益激烈的竞争发展和增强声誉的需求下，
提供资源和条件以吸引、选聘高质量教师进入高校组织，同时，淘汰部分不适应

与不符合高校内部发展水平的教师以优化自身劳动关系系统。在此不断更新的人
才供给中，高校教师也依据自身发展需要产生流动，为追求更高质量的工作环境、
学术研究资源、丰厚的薪酬福利以及文化环境的认同与契合，教师从不利于自身
发展的环境中脱离，以寻求更加舒适的文化环境，发挥出自身优势，追求利益最
大化的职业发展。

在高校与教师相互追逐的利益驱动下，其劳动关系也处于不断转型的过程中。
在高校与教师之间权力的失衡、目标的冲突影响之下，大学教师依然对于自身价
值的实现和学术的追求保持一定程度的坚持，他们寻求更好的发展平台和职业环

境，以保障自身利益，而高校为了保持自身管理的有效运行，源源不断地招募更
加合适和优质的教师进入组织，以确保高校组织的正常运转，促进教育教学工作
的顺利进行，在此情形之下，高校和教师之间的利益形成对抗之势，高校教师劳
动关系极易发生冲突。

三、高校教师劳动关系市场化转型的主要影响因素

（一）政治因素
新中国成立以来，在计划经济体制下，国家建立了一套完整的行政机关和企

事业单位的体制。教育行政部门根据计划和指标，对教师进行计划录用、统一管
理、统一调配、统一使用。随着高校内部管理体制和人事制度的深入改革，高校
与教师之间依据劳动契约，相互约束，建立起人身依附关系，学校根据相关法规
政策对教师进行行政管理。高校依照《教育法》和《高等教育法》的相关内容，

166