Page 182 - 人力资源管理创新与发展实践探索

人力资源管理创新与发展实践探索
Exploration of Innovation and Development Practice in Human Resource Management

而就民办高校的发展而言，青年教师决定了高校的发展，故青年教师的流失对民
办高校造成的损失较大。从教师流失的形式来看，民办高校教师的显性流失较多，
但隐形流失隐患也较大。当前，由于民办高校教师与教师之间的法律关系不明晰、

经济保障度不够。导致民办高校教师对组织的满意度较低，归属感不强，当这种
满意度达到一定程度时，民办高校就会表现出流失行为，即显性流失，这是外组
织依附性低的体现。
另外，有一部分民办高校教师，由于对薪酬待遇满意度不高、法律保护不完

备等原因，与组织内在依附性较低，但此时并未表现出流动行为，而是以一种消
极应付式的态度对待工作，影响民办高校日常的教学工作，从而影响民办高校的
发展。无论是显性流失还是隐形流失，其都是民办高校与教师之间社会关系不稳

定的表现，对民办高校的发展都具有较大危害，这是民办高校教师劳动关系亟须
解决的问题。从民办高校教师流失的方向来看，民办高校教师离职之后，选择的
职业相对于原职业稳定性更强或者待遇更高的行业，由于当前多数民办高校内的
人事关系属于人事代理关系，相对缺乏稳定性，教师对其组织认同感较低。故存
在部分民办高校教师将民办高校教师这一岗位作为一块跳板，短期积累经验之后

便会选择离职，流向其他行业。

二、美国私立高校教师劳动关系的治理经验

美国私立高等教育能享誉世界，离不开和谐的教师劳动关系的作用。首先，
就经济关系来看，从绝对水平来看，美国私立高校教师的薪酬水平从 2008—
2018 年总体上是保持波动增长的态势。从相对水平而言，美国私立高校教师的
薪酬水平一直高于公立高校教师的薪酬，其薪酬在整个学术劳动力市场上一直具
有较强的竞争力；其次，从法律关系而言，联邦法律《国家劳动关系法》与《劳

资关系法》等明确指出了私立高校教师的雇员身份。并针对其职业的特殊性，教
师可借助工会与私立高校签订集体合同，确定教师聘任合同的最低标准，同时也
指出，教师可通过罢课等方式来维护自身法人合法权益，这是美国公立高校教师

无法获得的权力；最后，就社会关系而言，美国私立高校内部设置了一定时期的
终身教师岗，这对于保持教师队伍的稳定性发挥了重要作用，以终身教职制度起
源高校——斯坦福大学为例，斯坦福大学的校长只有任命大学教师的权力，而无
解聘教师权，这一权力掌握在教授咨询委员会，且除非教师犯下严重错误，否则

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