Page 30 - 现代护理学理论与实践创新研究

现代护理学理论与实践创新研究
Research on Modern Nursing Theory and Practice Innovation

内所学习的知识有限。在开展实际教学活动时，护生更为熟悉标准化病人，在开
展资料采集过程中便不会存在紧张感，临床资料的采集过程更为自然、亲切，可
为未来进入临床夯实基础。在标准化病人模式下，能够调动护生的耳、眼、手、

脑，对护生求知欲、学习兴趣的激发具有重要促进作用。
2. 促进护生沟通能力的提升
随着临床患者自我保护意识的增强，增加了临床护理教学活动的开展难度，
使得临床教学任务难以高质量完成。标准化病人模式的应用，可锻炼护生的沟通

能力，同时也可进一步提升护生对临床患者身体检查、护理评估等临床操作能力。
3. 进一步增加护生的临床经验
当前，标准化病人模式的应用受到了广大临床护生的普遍认可。在这一模式

下，学生通过对部分问题的反复探讨、争论过程能够进一步深化理论知识的掌握
情况。应用标准化病人模式，可进一步丰富护生的临床经验，促进其整体学习能
力的提升。
（三）标准化病人在临床护理教学中的应用
1. 护理教学

在标准化病人护理教学模式下，改变了传统教师单向传授、评分的方式，是
一种更具反馈性、互动性的护理教学模式。邹香妮等学者在开展基础护理实践教
学活动过程中应用了标准化病人模式，结果显示标准化教学模式能够使得实习护

生职业责任感进一步强化，对护生学习兴趣的激发、知识点的深入理解以及记忆
均具有十分重要的促进作用，此外还有助于实习护生交流、沟通能力的提高。侯
毅芳等在手术室护理临床教学活动过程中融入了标准化病人模式，证实了这一模
式的应用能够使实习护生对护理职业的认同感进一步提升，在教学活动过程中教
会实习护生更好地进行换位思考，使其能够理解患者和家属，对实习护生以人为

本护理理念的培养具有重要促进作用。赵惠清等学者将标准化病人模式应用在临
床护理教学活动中，构建护患沟通情境，注重实习护生整体护理思想的培养，研
究结果证实该教学模式能够有效提升患者满意度，降低护患纠纷发生风险，此外

对患者康复进程的缩短、实习护生护理人文观念以及护理人际关系的培养也具有
积极影响。张丽丽等学者围绕案例教学法结合标准化病人展开了调查研究，探索
了临床护理教学的新模式，对实习护生理论知识的掌握以及护理实践能力的培养
均具有重要意义。

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