Page 135 - 家国情怀下的初中思政课项目化实践研究

第三章 初中思政课课程中的家国教学内容渗透研究

（三）相关思考

1. 统一认识加强领导
开展青少年法制教育，统一认识，加强领导是关键。一是强化学习，抓认识
到位。组织各级教育行政干部和全体教职员工认真学习邓小平同志关于法制教育
要从娃娃抓起的有关指示，学习中国共产党第十六次全国代表大会（以下简称党

的十六大）提出了依法治国方略，使大家深刻认识到法制教育是青少年思想政治
教育和素质教育的重要组成部分，是国家民主法治建设的一项战略任务，是实现
依法治区的一项战略任务，是实现依法治区的一项基础性工程。要按照“四五”

普法总体规划，真正做到法制教育计划、课时、教材、师资四落实。二是健全组织，
抓责任到位。为了使青少年法制教育工作真正落到实处，成立社会相关部门为成
员的全区青少年法制教育工作领导小组。各校要建立以法制副校长为龙头，政教
处、教导处为主体，班主任、政治教师为骨干的法制教育工作机构。区教育局要

把青少年法制教育纳入学校目标管理，明确责任，落实到人，从而在全区形成纵
向到底、横向到边的青少年法制教育组织网络。三是落实经费，抓法律援工作到位。
2018 年，区法律援助中心的经费没有落实到位。导致许多工作难以有效地开展。

区政府应当解决法律援助机构必须经费，以保证法律援助中心工作人员依法保障
符合法律援的群体合法权益，安排专人专班定期到看守所、法庭、学校了青少年
犯罪情况，并定期跟踪服务。同时注重劳教释放青少年的心理动态，及时有效地

对他们采取帮教工作。
2. 规范管理、稳步推进
一是明确教学内容。针对青少年易发违法犯罪问题，编印适合我区中、小学

青少年法制教育的宣传讲稿，组织讲师团或法律援助工作人员深入中小学校巡回
宣讲，重点围绕《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，全面开展保障
未成年人健康成长的专题宣传活动。二是明确工作目标。对青少年的法制教育要
抓住、一个主渠道，即以课堂教育教学活动为法制教育的渠道。保证“四有”即

教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保障；做到“三性”即现实、多
样性、渗透性。努力使法制教育贴近学生生活，密切学生思想实际，使学法用法
成为师生内在的迫切要求和自觉行动。三是强化管理。要以教育主管部门为主，

出台一整套关于加强青少年法制教育管理的规章制度。例如评教制度、座谈会制
度、经验交流制度、监督检查制度等。

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