Page 189 - 家国情怀下的初中思政课项目化实践研究

第四章 核心素养理念下的初中思政课教学探究

续表 4-1
市（州） 黔西南州 学段 初中
单位全称 册亨县者楼中学 姓名 唐涿权

2. 阅读教材 P32“探究与分享”
思考：你怎样理解“共同但有区别的责任”原则？
学生分小组交流，派代表回答。
提示：解决全球的环境问题，保护和改善全球环境，是世界上各个国家的共
同责任。但是，在对国际环境应负的责任上，发达国家和发展中国家各自的
教学环节 责任大小是有区别的，即发达国家应当比发展中国家承担更大的责任，或者
是由发达国家承担主要的责任。
教师总结：中国在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护中
国和广大发展中国家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办
好自己的事情，不断增强我们在国际上说话办事的实力。我们积极参与全球
治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。

这节课我们主要围绕“中国担当”这一知识点展开学习。中国的崛起对当今
世界的和平和发展发挥着重要的作用，中国同世界的关系越来越紧密。中国
要主动承担起相应的责任，提出中国方案，贡献中国智慧和中国力量，共同
课堂小结
推进国际社会的发展与繁荣。这启示我们要用全球视野和辩证的观点看问题，
同时也要树立责任感和使命感，形成正确的价值意识和思想意识，做有担当
的中国人。

1. 积极主动承担相应责任 事不避难
一、积极有作为 2. 中国全方位参与全球治理 勇于担当
3. 中国实现本国经济的快速发展 中国担当
板书设计
1. 为国际社会作贡献
2. 为全球治理提出中国
二、贡献中国智慧 3. 发挥负责任大国作用
4. 促进人类社会共同发展

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