Page 198 - 家国情怀下的初中思政课项目化实践研究

家国情怀下的初中思政课项目化实践研究
Research on the Project Practice of Ideological and Political Course in Junior Middle School under the Emotion of Family-Country

括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等；中华传统美德具体包

含自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等；中华人文精神包含
着促进社会和谐进步、鼓励人们向上尚善尚美的思想文化等内容。
初中思政课主要包含道德、心理健康、法律、国情等四个方面的内容，道德
层面的孝老爱亲、尊师重教、承担责任、坚守正义等，心理层面的自立自强、自

尊自信、直面挫折等，法律层面的遵守规则以及国情教育中的弘扬民族精神、构
建和谐社会等，这四个方面的内容都可以从中华优秀传统文化中汲取思想营养，
促进初中生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的发展，形成乐观向上的

生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，将社会主义核心价值观教
育落到实处。
2. 中华优秀传统文化的主要特征
（1）具有科学性

优秀传统文化区别于传统文化中的封建迷信，坚持无神论，强调“以人为本”，
激励人们积极进取、自强不息。它是民族凝聚力的黏合剂，是推动社会精神文明
发展的核心动力。

（2）具有凝聚力
优秀的传统文化注重和谐，它关注个人与他人、个人与社会、个人与自然的
和谐关系，追求“天人合一”，在价值追求上主张“和而不同”，在政治观上，

注重各民族的团结统一。它能够在最大范围内引起各民族的文化认同，有效促进
民族团结。
（3）具有兼容性

中华优秀传统文化是一个开放的系统，对其他文化有着极强大的包容性和同
化力。它融入了儒家、法家、兵家、道家、墨家等各种优秀思想精华，具有鲜明
的本土民族特色；随着西方佛教、基督教、伊斯兰教等宗教文化和西方科学文化
的引进，中华优秀传统文化又与西方外来文化相互学习、不断丰富与发展，在交

流融合中注入了新血液，发展成为具有强大兼容性的优秀文化。
（4）具有创新力
优秀传统文化之所以能够代代相传，永葆生机，就是因为它能够与时俱进、

不断发展和创新，始终渗透滋养着中国当世价值观。中华优秀传统文化是超越时
代局限而沉淀下来的文化珍品，它深深根植在人民内心，潜移默化地引导、教育、

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