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第一章 舞蹈艺术基础 高职院校舞蹈教学中的分析与研究
Analysis and Research on Dance Teaching in Higher Vocational Colleges

程相结合，并通过不同的舞蹈艺术表现手段，将审美意境与追求形式表现出来。
会秩序和意识则潜移默化地滋养了一代人的主流情感色彩。
虽然意境是不同主体在主观意识层面上的产物，但是能够对不同类型的审美感知第二，舞蹈作品中人物的生存背景为人物锚定了典型化的情感调性。具体的
层次实现更加精准的把控，并通过舞蹈动作展现出内心的变化过程。在追求意境
生存经历不仅能表明人物特有的社会阶层关系，更是促成人物性格养成、自我意
形态的过程中，古典舞和现代舞都具有共通之处，还能够将具象化的舞蹈动作展
识建构的关键因素。不同的人物总是会依据自我意识的需要来抉择不同的情感反
现形式进行集中处理，并将内在和外在的变化规律与思想意识形态相互融合。意
应类型，如爱、恨、忧郁、欢喜等，而具体的情感态度则是人物个性心理的集中
境的追求，能够充分体现出中国舞蹈艺术的文化精髓和内涵，还能够将节奏与韵
体现，如勇敢的爱、隐忍的恨、默默的欢喜等。
律等艺术元素与思想境界实现高层次的适配。意境的追求，也是充分体现国人艺第三，舞蹈作品中的规定情境和人物关系为人物设定了明确的情感逻辑。在
术审美情操的主要维度。 舞蹈作品中，人物的情感表现并不是舞者直接诉诸自我情感记忆的结果，而是舞
（三）气韵的彰显 者依据具体的戏剧情节和人物矛盾关系，从人物的心理诉求出发，对自身情感素

不论是古典舞还是民间舞，都能够充分彰显独特的气韵，还能够将肢体语言
材进行逻辑化创造后有目的、有计划的情感呈现。
的韵律节奏与表达方式相互融合。在中国古典文化中，阴阳二气的互相交融与对（3）升华于艺术情感
立，能够将人类的身体和思想意识形态进行深层次表达，还能够将动静相宜的艺“艺术情感”一词主要是相较于“生活情感”来说的，它区别于生活中情感

术表现形式与肢体动作姿态保持高度的一致性。中国古典舞和民族民间舞蹈都能
表现的突发性和随机性特征，它是不同艺术门类的创作者通过对表现手段的反复
够充分彰显人类本身的气韵所在，以花鼓灯的动态特征为例，能够将肢体动作姿
推敲打磨，对作品中情感内容和形式的进一步升华，是艺术表现者在数次的艺术
态之间的矛盾和交互过程进行有序处理，为舞蹈精神的内在彰显过程奠定基础。
呈现后所体悟到的“情感精粹”。它更为典型、更为强烈且更具感染力，是情感
中国舞蹈艺术的表演过程不仅需要强调视觉效果，还需要从人类的思想意识层面
表现中内容与形式、情调与思想内涵的高度统一，更是充满着无限遐想、给予人
上渗透更多文化内涵与符号元素。气韵的彰显过程与中国历史文化中非常经典的
类生命以希望的艺术之情。尤其对于舞蹈表演艺术而言，舞者需突破固有的自我
虚实写意手法有非常密切的联系，还能够将不同层次的肢体动作实现有效组合，
情感习惯，以角色之形来展现复杂且丰富的角色之情，在舞姿动态的感召中与观
为后续舞蹈动作进行有效的铺垫。 众达到高度共识、共通乃至共情。因此，“它既不是纯感性阶段的‘人情’，也

（四）立足于人类命运共同体 不是纯理性阶段的思想、意识等。它是介于常人感性与哲人理性的中间层次的情
中国舞蹈艺术的发展还立足于人类命运共同体的精神内涵，并逐步渗透和谐
感——‘艺术情感’。”
统一的文化符号，将各类舞蹈的美学特征进行有效整合，才能够丰富艺术表现形一般来说，舞者在进入具体作品的情感塑造后想要升华至艺术情感，往往会
式。很多古代舞蹈艺术形式也充分彰显了人类群体力量的强大特征，并对人类力
经历懵懂期、感悟期和升华期这三个阶段。第一阶段，舞者主要着眼于对人物外
量的宏观与微观艺术世界建构过程进行充分表达。立足于人类命运共同体的中国
部形象与内心情感的磨合调试，理顺人物基本的情感调性与表现逻辑。第二阶段，
舞蹈艺术发展形势，并不排斥其他文化的交融过程，还能够充分展现多种艺术元
舞者经过时间的回味与沉淀，开始对人物的心理塑造有了新的认识与感悟，更加
素之间的整体协作性特征。中国古典宫廷舞蹈艺术能够充分体现中正性，壮观性
深刻清晰地感知人物的情感逻辑和表现尺度。到了第三阶段，舞者对于角色的情
以及优美和谐性，因此立足于人类命运共同体的舞蹈艺术风格，需要创新设计如
感诠释已游刃有余，在与角色灵魂交织之余，所追求的则是对人性的挖掘，对自
何体现非常壮观的人类集体力量形式。通过不同舞蹈肢体动作和姿态的集中展示，
我情感的挖掘。乌塔·哈根曾说过：“你的自我正身和自知之明，就是你所要扮
能够将人类命运共同体思想贯穿于历史文化溯源的艺术形式之中，并能够充分展
演的角色。”这时的舞者不再是“跳角色”，而是在“跳自己”，最终在凝练升
现其良好的场景适应能力，将舞蹈艺术的融合发展过程进行高效整合。 华的艺术情感中充分诠释作品所传达出的人生信念与价值追求。

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