Page 90 - 高职院校舞蹈教学中的分析与研究

第一章 舞蹈艺术基础 高职院校舞蹈教学中的分析与研究
Analysis and Research on Dance Teaching in Higher Vocational Colleges

程相结合，并通过不同的舞蹈艺术表现手段，将审美意境与追求形式表现出来。
习没有统一的教学管理，随意性比较大，学生的学习效果如何，是一个未知数。
新媒体的教育资源很多，同样的，各类无效的信息也很多，大学生的人生观尚未
虽然意境是不同主体在主观意识层面上的产物，但是能够对不同类型的审美感知
稳定，新媒体考验着学生的自控力，也在考验着学生的甄别力和判断力，在“立
层次实现更加精准的把控，并通过舞蹈动作展现出内心的变化过程。在追求意境
德树人”的大背景下，新媒体的引入除了带来教育的便捷化，也同样带来了高等
形态的过程中，古典舞和现代舞都具有共通之处，还能够将具象化的舞蹈动作展
舞蹈院校德育教育的新课题。
现形式进行集中处理，并将内在和外在的变化规律与思想意识形态相互融合。意
境的追求，能够充分体现出中国舞蹈艺术的文化精髓和内涵，还能够将节奏与韵
二、新媒体模式下中国高校舞蹈教育模式创新
律等艺术元素与思想境界实现高层次的适配。意境的追求，也是充分体现国人艺
（一）明确定位新媒体舞蹈教育
术审美情操的主要维度。
1. 加强师生新媒体认知教育
（三）气韵的彰显
鉴于目前新媒体舞蹈所走的国际化、市场化、科技化、时尚化的道路，未来
不论是古典舞还是民间舞，都能够充分彰显独特的气韵，还能够将肢体语言
新媒体舞蹈表演和舞蹈教育会形成一个连续的文化产业链条。这对舞蹈院校的发
的韵律节奏与表达方式相互融合。在中国古典文化中，阴阳二气的互相交融与对
展是有帮助的。院校需要准确抓住这个时代的潮流，招收和培养符合未来舞蹈文
立，能够将人类的身体和思想意识形态进行深层次表达，还能够将动静相宜的艺
化产业发展需求的学生，既解决了当下舞蹈人才培养单一化的问题，尽可能克服
术表现形式与肢体动作姿态保持高度的一致性。中国古典舞和民族民间舞蹈都能
舞蹈专业毕业生“毕业等于失业”的就业难题，同时也促进了舞蹈文化产业大发
够充分彰显人类本身的气韵所在，以花鼓灯的动态特征为例，能够将肢体动作姿
展，实现了学校“教书育人”“德育双重”。
态之间的矛盾和交互过程进行有序处理，为舞蹈精神的内在彰显过程奠定基础。
为此，必须首先明确艺术院校舞蹈专业的人才培养与发展的目标定位准确，
中国舞蹈艺术的表演过程不仅需要强调视觉效果，还需要从人类的思想意识层面
紧密结合新媒体时代国际文化的发展要求，加强教师和学生的互联网认知能力，
上渗透更多文化内涵与符号元素。气韵的彰显过程与中国历史文化中非常经典的
从现有的专业、课程、师资等多方面入手，以教师为主导地位，培养更多的舞蹈
虚实写意手法有非常密切的联系，还能够将不同层次的肢体动作实现有效组合，
文化产业人才。教师需要认识到，在新媒体的框域下完成舞蹈教学，教师的作用
为后续舞蹈动作进行有效的铺垫。
是第一位的，认识到新媒体模式大量的数据储备、较低的进入门槛，能够最大限
（四）立足于人类命运共同体 度地从空间和时间多维地为学生获取知识。学生们的认识到位，使用的频率就会
中国舞蹈艺术的发展还立足于人类命运共同体的精神内涵，并逐步渗透和谐
提高。尤其是在舞蹈专业教育稍显落后的西北地区，教师和学生必须重新认知新
统一的文化符号，将各类舞蹈的美学特征进行有效整合，才能够丰富艺术表现形
媒体，使其起到辅助教学的作用。
式。很多古代舞蹈艺术形式也充分彰显了人类群体力量的强大特征，并对人类力 首先，教师可以在教学中更多地播放利用网络视频，例如有关舞蹈的电影以
量的宏观与微观艺术世界建构过程进行充分表达。立足于人类命运共同体的中国
及纪录片，进行线上观摩舞蹈艺术家表演等，这一类教学资源生动形象，最有利
舞蹈艺术发展形势，并不排斥其他文化的交融过程，还能够充分展现多种艺术元
于学生理解并记忆知识，还能提高教学的趣味性。需要指出的是，相关视频资源
素之间的整体协作性特征。中国古典宫廷舞蹈艺术能够充分体现中正性，壮观性
的播放必须有详细的计划，是教师备课的重要组成部分，与舞蹈基础知识和技能
以及优美和谐性，因此立足于人类命运共同体的舞蹈艺术风格，需要创新设计如
训练保持一致，这样学生能够进行线上线下的相互联系与思考，从思想深处理解
何体现非常壮观的人类集体力量形式。通过不同舞蹈肢体动作和姿态的集中展示，
新媒体在自己的学习上起到的帮助作用。有条件的学校，除了对新媒体教育资源
能够将人类命运共同体思想贯穿于历史文化溯源的艺术形式之中，并能够充分展
的硬件设备、技术支持进行投入建设，还要积极打造舞蹈课程网络教学的专职老
现其良好的场景适应能力，将舞蹈艺术的融合发展过程进行高效整合。 师，所谓术业有专攻，专职的教师会更多投入新媒体舞蹈教育的研发工作中，从

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