Page 240 - 核心素养视域下的高中思想政治课深度教学

核心素养视域下的高中思想政治课深度教学
Deep Teaching of Ideological and Political Courses in Senior High Schools from the Perspective of Key Competencies

质量。
如何开展素质教育活动是全校师生思考的重点。首先要转变教育观念，重
视素质教育。改变教学中的重视分数轻视素质的观念，专业知识的学习只能占整

体测评的部分，不能代表学生发展的全部，学生在校园生活中的表现也要作为对
学生整体评估的参考。其次，培养学生的创新素养、创新能力和创新精神共同发
展。社会的发展离不开创新环节，新事物替换旧事物，创新受益于科技和生活各
方面。学校学生作为国家未来发展的中坚力量，只满足现状是不够的，培养学生

创新观念，勇于挑战未知世界，是学校重点推行的工作。更要激发教师的创新精
神，激发工作热情。学校要夯实学生的基础知识，扎实的基础知识是拓展创新能
力的基石，所有的创新都是在夯实的基础上建立的。在具备扎实基础的同时更要
激发学生创新意识，培养不怕失败勇于探索的创新意识，用创新意识激发创新行

为，才能发展个人事业，推动社会前进。最后，建立完善的素质评估系统，提高
素质教育的比重。建立完整的个人素质评估系统，包含思想素质、人文素质、心
理素质，把评估分数计入整体成绩中，使素质评估规范化。心理素质的评估帮助
学校及时发现问题和解决问题，避免校园悲剧的发生，防患于未然，减少学校生

命财产的损失。

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