Page 274 - 老旧房屋的检测鉴定及加固处理

Inspection, Appraisal, and Reinforcement Treatment of Old Houses
老旧房屋的检测鉴定及加固处理

互培互聘互用机制，加大选聘各类兼职教师，如掌握丰富的实操能力的企业技术
能手。
（四）创新共建模式，推动实训落地

建筑工程专业建设需持续推进产教深度融合，真正实行校企双主体共同建设，
让企业有决策权、话语权、参与权，充分发挥企业的主体作用。第一，改变校企
合作“共建”模式。建筑工程专业的校企合作应坚持产学研用相结合，以技术攻
关与专利研发打开校企合作密切度，致力于人才培养过程中实际问题的解决。将

学生的教学与实际生产场景相结合，让学生能在理论学习外投身实操实践，提升
学生专业技能，实现生产与实训的两不误。通过“校中厂”“厂中教”“教中学”
模式实现建筑人才培养定制化，完成人才与岗位的无缝对接，彻底摆脱所学与所
用脱节的问题。第二，推动实训基地建设落地。一则面向学生“基础能力”“技

术能力”和“综合能力”，针对校内校外分类建设实训基地基础设施。坚持传承
沿袭和改造升级，由企业技术骨干与专业带头人共同设计落实，按需调整扩建实
训规模。二则打造基地成果承接转化平台。对接企业对高层次人才的结构化需求，
重新设计实习实训岗位和项目制定，围绕实习实训基地的现实成果，拓宽校企成

果转化渠道，形成多方位、全链条的成果转化平台，实现校企生三方互利共赢。
产教融合背景下高层次技术技能型建筑人才的培养是一项系统工程，具有长期性、
复杂性、动态性和多元主体性等特点。职业本科院校作为高层次应用型人才培养
的中坚力量，要始终牢记培养高素质高层次人才的职责与使命，紧跟建筑产业转

型升级发展，契合产业链和岗位群要求，借力专业人才培养方案，把握人才培养
现状问题，深化建筑工程专业改革，增强建筑工程专业学生的实践能力和综合素
养，培养出满足复合工作任务需要的高层次建筑人才，为推动我国社会政治经济
发展打下牢固的人才根基。

第三节 智能时代产教融合优化育人研究

高职建筑工程专业为建筑施工企业、监理企业、建筑咨询行业和建筑工程
质量检测行业等输送高素质技术技能人才。随着现代信息技术的快速发展，建筑
行业迎来了信息化、数字化、智能化的发展态势，这对建筑工程人才培养提出了
新的要求。产教融合将教学与产业结合，可以让专业设置服务区域产业发展、助

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