Page 253 - 高职英语口语大赛辅导及教学创新

第五章 新时代高职英语口语教学模式的新发展

（二）VR 技术在高职英语口语教学的应用优势
符合学生自身需求。传统英语口语教学模式的开展，一般都会利用统一的教
学模式，教师很少考虑到学生的个人情况，但是很多高职学生的英语基础比较差，

难以保证学习质量，学生对英语的兴趣也就被逐渐地消磨掉了。而基于 VR 技术
的高职英语口语沉浸式教学的开展促使英语口语课堂变得更加生动灵活，让学生
能置身其中，从而更好地开展英语口语学习。而这些场景，对学生拓展知识面，
提升口语表达能力有很大的帮助，同时也避免了传统教学模式下口语教学低效进

行的情况。例如，在轨道交通英语口语学习中，学生能认识到高铁乘务员日常工
作、动车组应急处理、高铁站人身检查等不同的交际情境所面临的人不一样，所
产生的交际对话也是不尽相同。而学生在 VR 技术下呈现出来的虚拟情境，让学
生更有真实感地沉浸在该环境中，英语口语的表达也就会自然而然地脱口而出，

并非为了学习而学习。与此同时，学生沉浸在与自己专业相关的环境下，会积极
主动地参与英语口语表达，尤其是对性格内敛的学生具有很大的帮助，促使学生
能够自信积极地将英语脱口而出。除此之外，学生的情感共鸣能力也得到了切实
地提升。

降低沉浸式教学的开展成本。在 VR 技术使用前，沉浸式教学的开展依托于
人为创造的专业环境，主要有两种实现方式：一种是教师自己为学生创建一个开
展英语口语教学的沉浸式环境，但是迫于现实情况的阻碍，学生无法真正沉浸其
中，反而浪费教学时间；另一种是为学生聘请专业的相关人员为学生创建职业环

境。但问题在于开展的成本极高。而 VR 技术的良好利用，能够保证教师随时随
地地开展沉浸式教学，并且减少了专业人员聘请的费用。学校只要投入一次设备
费用，学生就能够充分地开展英语口语学习。除此之外，基于 VR 技术展开的英
语口语沉浸式教学，只需要在 VR 技术的支持下，可以实现在各种场合，各种时

间自由地开展英语学习活动。并且 VR 技术所创造出来的英语教学资源是传统教
学模式下无法做到的，能够充分满足学生天马行空的想象。
（三）VR 技术在高职英语口语教学中的应用策略
创建虚拟环境下的英语课堂。在 VR 技术下良好开展高职英语口语沉浸式教

学，能够很好地将英语课本内容以及拓展内容呈现在学生面前。教师在开展英语
口语沉浸式教学过程中，通常采用任务式教学，通过为学生布置相应的学习任务，
引导学生有针对性地开展良好的学习，促使英语口语得到相应的提升。具体表现

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