Page 257 - 高职英语口语大赛辅导及教学创新

第五章 新时代高职英语口语教学模式的新发展

生的教学活动。
AI 智慧教学打破了空间和时间界限，学生可以在课外随时随地通过手机
App 进行学习和口语训练，很多职业技术学院学生使用的口语训练系统，具有智

能即时评测反馈功能，学生无须教师领读就能随时随地进行单词和句子跟读。挑
战任务完成后学生能够即时了解自己的学习情况，让学生有成就感。AI 技术改
变了学生的学习方式，符合时代发展的需要和学生的兴趣。课堂上学生使用手机
玩的时间少了，学习效果得到加强。例如有资料显示，广西电力职业技术学院学

生一直以来英语口语基础比较差，极少有学生愿意参加口语比赛，2019 年以前
每年只有 25 人愿意参赛。2019 至 2021 年全校推广 AI 口语训练平台后，有 53
名英语教师使用此平台进行混合式课堂教学改革后，有 18949 名学生、917 个教
学班使用 AI 口语训练平台进行学习，结果参加口语比赛的人数明显增多，每年

都达到百人以上，有兴趣尝试的更是达到了几百人。
目前软件市场已有大量专门针对英语口语学习的软件产品存在。这些产品以
人工智能为核心，能够实现示范、领读、纠错等多种功能。通过一段时间的练习，
可有效弥补学生个体在英语口语水平上的差异，促使其形成正确的英语发音方法，

并掌握更多英语交际用语。人工智能英语口语学习软件能够对学生进行英语口语
能力测试，并自动分析测试结果，找出其在英语口语方面存在的问题和不足，给
出针对性的学习方案并完成学习资源的推送。学生在最短的时间内可了解自身学
习需求，开展针对性的学习和训练，也可帮助教师实现英语口语的差异化教学。

每期学习之后，软件还可对学生的口语能力进行重新检测，以评估其该阶段的能
力提升情况，对之后的口语训练计划进行修改。以上学习方法适用于学生自主口
语学习，为保证自主学习的效果和质量，教师应对软件的选择及使用方法进行规
范，并利用软件自带的社交功能，组建本班的人工智能学习小组，定期举办口语

能力测试活动，引导学生正确、充分运用学习软件，努力提升口语实践能力。
高职英语口语教学具备极高的实践性和应用性，以文化教育作为教学方法创
新的切入点非常必要。例如，在正式进行口语教学之前，利用多媒体技术介绍相
应的英语文化背景及汉语文化背景，对比得出英语体系与汉语体系在用语习惯上

的不同，在感性文化认知的基础上进行理性口语技巧教学；为学生推荐英语文化
学习网站、软件、自媒体等，使其在课余时间多渠道了解英语语言文化；真正将
英语口语学习融入到学生实际生活中，转变其语言学习思维，并使其产生更浓厚

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