Page 254 - 高职英语口语大赛辅导及教学创新

Tutoring and Teaching Innovation for Vocational English Speaking Competition
高职英语口语大赛辅导及教学创新

形式有：数字化呈现，虚拟角色演绎，项目学习等。
首先，在数字化呈现中，学生将视频、音频、语言等作为媒介，将自己想要
表达的观念用英语进行阐述，其他同学也可以采用这种形式发表自己不同的意见，

或者对其进行客观的点评。在这个过程中，所有人都能够充分地表现自己的英语
口语表达能力，高职英语口语教学效果得到了切实的保证。
其次，在虚拟环境下进行角色演绎，学生的创造力得到了极大的启用和激发。
学生需要选择角色，从角色的角度思考，按照角色的语气表达，进而用英语演绎

相应的对话情节。例如，铁道运营管理专业的学生在选择角色时，通常会挑选问
询服务、车厢服务、餐车服务等工作人员，学生通过分别演绎铁路客运服务的人
物，对相关情况做出服务并进行交流。其中很重要的一点是，在虚拟环境下的口
语表达，对于性格内向、容易害羞、平常不敢表达自己的学生是很大的福音，因

为在虚拟环境中他们可以没有负担地表达自己，参与英语口语的学习。这不仅是
有效提升英语口语的过程，同时还很好地锻炼了学生勇于表达自我的能力。
最后，在项目化教学当中，教师可以为学生提供一个相应的项目以及完成项
目的场景，让学生在这个场景中很好地完成项目任务。例如，教师为学生安排的

场景是车厢服务，让铁道运营管理专业的学生利用自己的专业知识为乘客进行服
务。抑或者教师让旅游专业的学生带领一个外国队伍，学生的任务就是为他们安
排一个旅游行程，并为其介绍每一个旅游地点等。一方面充分提升了高职英语口
语教学效果，同时充分激发了学生的创造力，促使学生具有更大的热情参与到学

习当中。
构建虚拟现实英语学习社区。英语作为一门语言表达形式，需要良好的语言
环境支持，学生才能够得到良好的锻炼。且良好的语言环境所起到的积极作用相
对于教学活动会更加明显，能够无意识地将英语知识渗透到学生的大脑中。但传

统课堂无法支持英语环境的实现，而基于 VR 技术下的沉浸式教学能够很好地将
英语环境呈现给学生，将符合学生开展英语口语学习的环境营造出来。学生只需
要戴上虚拟设备，真实的情景就能够充分地呈现到学生的眼前，学生在轻松的氛
围下能够实现良好的学习。并且在符合自身需求的虚拟环境下，对于英语口语的

表达会更加顺利。VR 技术最大的优势就在于只需要具有设备，就能随时随地地
为学生创造各种环境，让人置身其中。学生在 VR 技术的支持下，通过符合自身
需求的英语口语社区，就能实现良好的学习。例如，高职学生对与专业相关的环

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