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第二章 英语发音教学

朗读中，即使感觉最为迟钝的人，也能够感觉出在诗行中交替出现的重读和非重
读的音节。实际上，由于朗诵者的不同，如男人、女人、老人、小孩等性别或年
龄的不同，他们朗诵诗歌的情感效果是不一样的。还有更重要的一个因素是，由

于朗诵者对诗歌的理解的不同，他们朗诵诗歌的情感也是不同的。音节在被重读
时，其被重读的程度是千差万别的，因此从重读中产生的重音也就必然有了不同。
诗体学家为了认识这些差别和便于分析韵律，他们按照对音节的不同程度的强调，
通常把重音分为三种：主重音（primary accent）、次重音 （second accent）、

弱重音 （weak accent）。重音也 可以按照种类被分为三类：词源重音或语法重
音 （etymological or grammatical accent）；修辞重音或 逻辑重音 （rhetorical or
logical accent）；韵律重音 （metrical accent）。“在盎格鲁 - 撒克逊诗歌里，第
一重读、第二重读以及非重读音节是公认的类型。在现代诗歌里，读者可能会尽

力把所有音节减少为重读和非重读两种。”因此在诗歌分析中，尽管对英语音节
的强调在程度上至少可能有三种区别，但是在具体分析时实际上只有重读和非重
读两种。
语源学重音有时又称为语法重音、词汇重音或单词重音。它是对一个单词的

一个音节或多个音节的强调，是由单词的传统发音、词源、前缀和后缀同词根的
关系形成的。词源重音或语法重音指的也是诗行中某些需要重读的语法成份，是
单词约定俗成的重读形式，其读音是按照单词的前缀和前缀同词根的关系确定的。
这种重音是按语言习惯自然重读的音节，大都是按照平时的语言规律确定，不带

特别强调的色彩，重音的位置比较固定。修辞重音有时称逻辑或感觉重音。这种
重音是根据一行诗的上下文的内容对有关重要的音节的强调而形成的。修辞重音
也可以根据所指的意义而发生变化，因此它是一种可变的不固定的重音。但相对
修辞重音说，逻辑重音一般则隐含对比。在诗行中，由于某一个词带有含蓄的意

义或言外之意需要在整行诗中加以突出，于是这个词就成为重读的词，被称为逻
辑重音。在具体的朗读中，由于其它音节都被轻读而需要强调的词得到了突出，
因此逻辑重音的音节并不需要特别加强。韵律重音有时称为重读，是传统诗行中
重复出现的一种强调，属于抽象的形式。

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