Page 35 - 高职英语口语大赛辅导及教学创新

第二章 英语发音教学

Was it`there? （坚持）
‘Was it there? （很感兴趣）
She’s a`beautiful woman.（嘲讽）

ˊWhen did you`say that he was coming?（极其迷惑）
语调单元的数量和不同的划分方式（尤其是长句子），都会反映说话者不
同的态度和情感。不过这个通常需要其它手段的协助：音速（tempo）、节奏
（rhythm）、音质（voice quality）等等。比如说，语速加快可能代表说话者生气

或不耐烦，而普通语速则代表平缓和放松。表态功能的最难点在于同一语调模式
在不同语境中可能含有不同意义或显示不同态度。例如：
It was a`palling.
About`time.

以上两句均可以表示说话者对讲话内容很感兴趣。但是如果延长重读音节
“appalling”则表害怕，而“time”则暗示讽刺或愤慨。
（二）语法功能
语法功能指语调中所包含的信息能够帮助听话者更好地识别语法以及句法

结构。
1. 区分句法功能
一般情况下，特殊疑问句、命令的祈使句、感叹句等句式用降调；一般疑问
句、选择疑问句的前面选择部分等句式用升调。由于语调使用的不同，一句话可

以有不同的句法功能。例如陈述句“They’ve been here for weeks.”。用降调表示
说话者的肯定语气；用升调则表示疑问；如果用降升调，则表明含有言外之意。
2. 区分语法结构
语调群的不同划分往往能区分不同的语法结构。有些句子用书面语表达可能

会产生歧义，但用不同的语调说出来就可以消除歧义；还有些句子使用书面表达
则非常清楚，不会产生歧义，但是口语表达时若掌握不好句子的语调，则会引起
误解。例如：
She dressed and fed the baby. She dressed| and fed the baby.

Those who sold quickly| ‘made a profit. Those who sold| ‘quickly made a profit.
由于（a）中的“dress”既可以作及物动词又可以作不及物动词，因此可以有两
种解释：“她给婴儿穿衣喂饭”（一个语调群）和“她穿上衣服后给婴儿喂饭”

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