Page 41 - 高职英语口语大赛辅导及教学创新

第二章 英语发音教学

用“–”表示空拍，放在句首的非重音之前 ｡
例（1）的音步划分如下：/–The elec/tricity/board/stated that they would be o/
bliged to con/sider the/reintro/duction of/ power/ cuts./ 句中每一个音步所占用的时

间大致相等 --- 只是大致相等，并不完全相等，比如 “stated that they would be”
所占的时间势必比“cuts”长一些，毕竟前者的音节个数比后者多得多 ｡ 因此，
Halliday（1991：293）作了如下统计：音步中音节的数目：1234 音步所占用的时间：
11.21.41.6。Halliday 指出，符合这种规律的音步是“下降式”（descending）的，

即音步的第一个音节为重读音节 ｡ 理论上，我们也可划分出“上升式”（ascending）
的音步，即重音位于音步末尾，但这种划分方法在英语里并不奏效，因为这样不
好把握音步的时间，难以实现音步的等时距特征 ｡
另外，Halliday 还指出：音步在诗歌中特别容易辨认，因为重音的出现在诗

歌的节拍中是有规律的 ｡ 诗歌音步里的音节数又是固定的，这就形成了英语诗歌
的节奏模式 ｡ 英语诗歌的音步与自然话语的音步一样，都是由一个重读音节和若
干非重读音节构成，只是重音不一定落在音步的第一个音节 ｡ 音步中不同数量的
非重读音节及重音与非重音交替的不同方式构成了每个音步的不同形式。英诗的

音步一般为两个音节或三个音节，其中一个为重音。因此，英语的诗歌就有双音
节的扬抑格（trochee）、抑扬格（iambic），三音节的扬抑抑格（dacty1）、抑
扬抑格（amphibrach）、抑抑扬格（anapest）等音步模式。大部分英诗都采用单

一的格律，有些英诗所采用的格律却不止一种 ｡
例如 Barnes 的诗句：（12）I’d a′ dream to-′ night.As I′ fell a′ sleep.
这两句诗就同时采用了抑抑扬格和抑扬格两种音步模式 ｡

二、英语节奏功能

（一）节奏对英语音长的影响
英语的节奏特征是以音步为单位，每一个音步的时值大致相等 ｡ 为了保持音
步的等时距特征，音节多的音步就得缩短时值，音节少的音步却要延长时值 ｡
比如，例（1）中的 “stated that they would be ob′ liged ”就得尽量缩短时值，

而 “cuts”就得尽量延长时值 ｡ 音步时值的改变，也就是音节的音长改变， 而音
的延长与缩短主要在元音 ｡
再如，例（2）中 “prize”的 /ai/ 必然比例（3）中 “prize”的 /ai/ 要长 一些，

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