Page 137 - 打通产品与用户需求

第四章 用户体验设计具体应用

能设计的指向性。利用联觉，将形象和色彩结合，使操作具象化。同时也应注意
触觉的使用，触摸是交互的基础，可以将多种交互方式相结合，引起儿童对产品
的兴趣，例如：快速和慢速滑动、重力感应、多点触控等方式，但是也要注意儿

童缺乏精细运动的能力，在精细操作中稍显笨拙。
3. 反思层下儿童智能可穿戴产品的设计
儿童反思层的设计，强调的是想象与感受。由于儿童智力发展水平、生活地域、
文化程度的差异会产生很大的不同，所以儿童产品应考虑采用情景故事和人文关

怀的设计手段来满足儿童的情感需求。例如英语学习 App“Magikid English”采
用角色扮演的方式，让儿童代入不同的身份角色，设置不同的场景，将英语学习
融入游戏中，丰富儿童对世界的认知和自我认知，寓教于乐，达到良好的学习启
蒙效果。儿童智能牙刷“Crush”，这款牙刷安装了传感器，可以检测刷头的使

用时间、振动强度、旋转角度等，并且牙刷还可以利用蓝牙连接到相关 App，连
接成功之后，游戏界面的小怪物会在不同的牙齿位置出现，儿童需要根据游戏来
完成刷牙。在现实情况中，怪物出现的位置、时间、角度都是通过牙科医生的建
议来完成设计的。这种寓教于乐、引入场景的方式应用于可穿戴设备中，是当前

技术难以突破的情况下最应该尝试的做法。人文关怀强调情感的交流，在当下的
智能设备中，依托强大的语言处理器，人工智能机器人能够与用户顺畅的进行交
流，提供信息和情感等多方面的服务。例如“小度机器人”通过添加语言处理器，
将其塑造成为一个人物，以朋友的身份与儿童进行交流、互动、娱乐，提升其社

交能力。智能产品的互动功能，能够为儿童提供良好的模拟社会环境，从交流和
沟通中学习基本社会知识，创造一个绝佳的沟通平台。

第二节 App 用户体验设计

一、基于用户体验的 APP 界面设计

当下，APP为用户提供了工作和娱乐的便捷，但随着APP越来越多元、多种类，

人们有了更多的选择，因此也开始更多地重视产品使用过程中的直观感受。基于
用户体验来进行 APP 界面设计，不仅能够更好地遵循用户习惯、满足用户需求，
还能够大大提高 APP 的竞争力。

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