Page 50 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

Research on the Integration Path of Ideological and Political Education and Mental Health Education for College Students
大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

交软件与学生进行互动，帮助学生解决思政和心理问题，缩短了二者之间的心理
距离。
（二）改善了大学生思想政治教育的方法

新媒体综合报纸、广播、电视等传统媒体的传播优势，创造性形成了微博、
微信、知乎、抖音、慕课等表现形式，成为大学生思想政治教育的工作载体，在
类型方面改善了大学生思想政治教育方法。
1. 创新网络教育方法

传统的理论教育法是思想政治教育工作者在研究思想政治教育理论的严密的
推理方式的基础上，通过形象、通俗的语言表达出知识的理论逻辑、历史逻辑和
实践逻辑，引领学生知识水平的纵深发展，实现讲理效果最大化。而网络理论教
育法主要是利用微课、慕课、雨课堂等教学媒体形式，激发高校思想政治理论课

内生动力，并进行图文并茂的创造性转化，以“短、小、精”的理论教育为主，
实现内容的透彻性和形式的多样性的统一。比如，高校思想政治教育工作者利用
学习强国、“雨课堂”平台中开展“四史”理论学习，让学生云参观邱少云、黄
埔军校旧址等网上纪念馆等，加强“四史”的理论教育，增强感悟，凝聚精神力量。

2. 丰富社会实践形式
理论必须投身于实践才会发挥其应有的价值。新媒体技术充分将线下社会调
查、志愿者服务与线上的互联网平台相结合，将调研准备、调研过程、报告撰写
及注意事项进行梳理与讲解，推动线下社会调查、志愿服务活动的有效开展。同

时依托校园内外资源，开展高校第二课堂活动，通过搭建“校本”式实践教育基
地、“校园 + 社会”式实践教育基地、“校园 + 企业”实践基地、爱国主义教育
基地等建设，做好课堂教学和实践教育的有序衔接。
3. 强化前沿技术应用

包括大数据、人工智能等技术。其中以信息为基础，信息传播过程和规律为
依托的大数据技术可以收集、筛选、合成、过滤数据，对信息进行充分利用，能
够掌握受教育者真实的信息和状态，加强了思想政治教育方法的吸引力。比如，
在信息收集阶段，引入数据信息抓取技术，广泛收集掌握大学生的思想动态；在

信息分析阶段，引入 Python 爬虫、智能算法等技术，筛选有效的教育信息；在
信息传播阶段，引入信息定位、信息推送等技术，传播思想理论观点和主流意识
形态；在信息反馈阶段，引入可视化技术，以图表、动态示意图及数据对比等形

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