Page 59 - 大学生思政教育与心理健康教育的融合路径研究

第二章 新媒体对大学生思想政治教育的影响

（二）现实方法与虚拟方法并存共用
思想政治教育现实方法所处于现实空间，虚拟方法所处于虚拟空间，现实空
间与虚拟空间运用不同方法，真正实现虚实结合。

1. 现实方法
现实方法是指思想政治教育在现实空间开展的方式、手段的总和。包括显性
教育、隐性教育。显性教育是具有明确的教育目标、教育内容和教育计划的教学
活动，重在理论宣传和政策解读，具体表现为课堂教学、专题报告、专家讲座、

行为规范管理活动等。隐性教育强调的是创设情境，挖掘隐性资源，以活动为载
体进行渗透教育。比如在校园文化活动中增强有关心理健康教育的主题活动，促
进身心健康成长，培养积极心理品质；在学校生活中选取典型榜样，宣传其先进
事迹，对大学生进行正面激励与价值引导，增强大学生的价值认同。现实教育中

通常是采取显性教育与隐性教育相结合的融合式教育，实现全员全程全方位育人
的目的。比如思想政治教育者运用理论教育、网络教育、情景体验等方式，开设
红色网站，逐步实现传播方式的可视化、载体平台化，实现弘扬主旋律，巩固壮
大主流思想舆论的政治目标。

2. 虚拟方法
虚拟方法是以大学生的虚拟实践活动为基础，工作者运用虚拟技术，将现实
的教育方法创造性转换为网络思想政治教育的虚拟方法。虚拟方法是对现实方法
的技术创造，是现实方法在网络空间的全新表达形式。具体表现在利用虚拟现实

技术开展体验式、沉浸式教育。比如，国内部分高校主动适应技术的发展，综合
运用 VR、AR、MR 等虚拟现实技术手段，构建虚拟思政平台。通过建立虚拟现
实实验室、工作室和实践基地，开展了以“爱国主义”“重走长征路”“传承红
色基因”等为主题的纪念馆，再现历史文物、情景；开展党史学习教育的过程中，

通过线上线下理论宣讲、利用 VR 技术全景式云参观历史革命根据地、革命人物
纪念馆等，让大学生身临其境地体验革命历程、感受文化底蕴、增强感性认识，
激发大学生与历史的思想共振、情感共鸣，丰富了思想政治教育方法，提升了党
史的传播力、影响度。此外，创新创业能力、“一带一路”等线上知识竞赛，拓

宽了大学生的知识面。毋庸置疑，VR、AR、MR 等虚拟现实技术的运用开辟了
思想政治教育的新平台、新模式，吸引广泛的大学生参加，实现了主体、内容和
方法的仿真化、虚拟化，增强了思想政治教育方法的传播力、影响力。

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