Page 246 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

地域文化视域下高校校园设计特色研究 第六章 高校校园环境设计
Research on the Characteristics of Campus Design in Higher Education Institutions from the Perspective of Regional Culture

（2）根据功能性划分
雕塑小品在校园景观设计中具有实用、装饰、审美、娱乐等功能。在校园中，有
的雕塑小品设置成桌椅，人们可以坐在那里看书、下棋、喝茶、聊天；有的雕塑小品
设置成亭子式样，可以为人们遮挡刺眼的阳光和突降的雨水，人们也可以在亭下休憩、

吹风、观景，享受美好的景物；有的雕塑小品设置为方向类指示牌，为人们指明方向；
有的雕塑小品设置为说明类指示牌，为人们解释物品类别，方便人们识记，让人们与
周围的环境产生关联，既达到了装饰和与周围景物结合的目的，又丰富了人们的知识。
雕塑的审美功能是多方面的，既能适应环境、美化校园，又能在不经意间给学生和教

师带来思想上的启迪、情感上的熏陶与审美上的提升。在生活中不难发现，带有娱乐
功能的雕塑小品越来越受到人们的喜爱，使人们在快节奏的生活中可以稍事放松、休
闲，不仅增加了生活的乐趣，而且丰富了空闲的时光。
（二）雕塑小品在校园景观设计中的表现

1. 造景原则
雕塑小品在校园景观设计中应当遵循经济原则、功能性原则、地域文化原则、生
态性原则。经济原则是根据设计蓝图计算成本，做好预算，在设计中避免浪费，功能
性原则是符合校园内师生的整体需求，具有实用性、观赏性、娱乐性等具体功能。地

域文化原则是发现并挖掘地区文化，使用具象或抽象的手法打造出具有地域特色的雕
塑小品，塑造出别具一格的校园景观，增强校园师生的文化凝聚力。生态性原则是在
设计校园雕塑景观时要保持生态环境的平衡，很多的百年老校已经形成了完整的生物
链环境，在创新校园景观时，就需要格外注意保护生态环境的平衡，在设计之前应开

展全面的生态考察，避免自然环境遭到破坏。
2. 主要设计表现
（1）与植物的配置关系
雕塑小品在校园这样一个大环境中，要注意与植物的配置关系，植物配置不仅可

以解决客观存在的问题，而且可以配合雕塑小品，使校园中的景观和环境更为和谐、
优美，获得交相辉映的效果。在雕塑小品与植物的配置关系中，要突出雕塑小品的主题；
多采用四季常青类的植物，如雪松、万年青、铁树、石楠、小叶黄杨等，也要考虑四
季更替，注意植物颜色的搭配，更好地衬托单色的雕塑小品；还要注意随着植物的生

长是否会遮挡到雕塑，做好定期修剪，以保证观赏效果。
（2）与建筑的配置关系
在雕塑小品与建筑的配置关系中，首先考虑建筑的形式，不同形式的建筑应该配
置相对应的雕塑小品。如：古朴的校园建筑搭配古铜色、深褐色、石灰色等可以表现

建筑年代感且不突兀的历史人物雕塑小品；现代化的校园建筑多搭配红色、金色、银

• 236 •