Page 287 - 地域文化视域下高校校园设计特色研究

第七章 浙江地域文化特色的高校校园设计

创新能力和创新素质应用于绿色校园建设中，开发实施多项关于环保、低碳、节能等
方面的科研项目，发表多篇涉及绿色理念的学术论文。
节能减碳成效。杭州电子科技大学秉持的未来高校低碳建设理念，重在低碳环保
理念在教育领域的贯彻落实，2022 年学校获批首批“浙江省绿色学校（高等学校）”

之一，在可量化的节能减碳方面体现取得了可观的成效：一是在杭州亚运会、亚残运
会 2021 年度“十大场馆”评选活动中，杭州电子科技大学被评为节俭办赛“模范生”，
获评“勤俭节约奖”；2022 年 9 月被评为全省首批“无废亚运细胞”示范点。二是通
过光伏绿色电能，年节省 12 万度电，相当于 48 吨标准煤用能消耗，可减少碳粉尘排

放 32.6 吨，二氧化碳 120 吨。三是集中供热每年可节水 85000 吨，节电 300 万度。四
是采用全电低碳化食堂运营，每年可节约天然气近 8 万立方米，综合节能效果达到了
近 25%。
在高校中将低碳理念纳入育人工作。在师生的始业教育中开展绿色环保教育，借

助思政教育平台，纳入学生的综合数字评分，将绿色低碳的行为传导到每一个师生的
学习生活中，不断践行传播生态文明思想。
校园设施因地制宜低碳改造。从校园建设规划开始，不断厚植低碳理念。通过学
生宿舍、食堂、教学楼、体育馆等建设改造，因地制宜地采用绿色低碳技术，减少校

园运行的碳排放，并结合学科育人，作为学生创新实践的理想场所。

五、浙江农林大学东湖校区——基于海绵城市理念的校园景观设计

校园景观对于营造优美和谐校园环境、促进学生和教师的全面发展有着举足轻重

的作用。一般来说，校园景观设计元素包括绿地、假山、建筑、广场、道路等。由于
校园具有人口密度相对较大、师生出行频繁等特点，校园内的景观设计多以硬质景观
为主，包括人文建筑、硬质铺装等，其目的在于方便师生户外活动。然而，大量硬质
景观的设置却导致校园内部不透水表面增加，并由此引发了诸如雨水洪涝、小山体滑
坡、水土流失等校园雨水问题，影响了校园内师生教学和生活。海绵城市，国际通用

表述为“低影响开发雨水系统构建”，是新一代城市雨洪管理概念，在海绵城市理念
指导下的城市规划，在随着雨水环境变化和应对因雨水而产生的自然灾害等方面具有
良好的“弹性”。在校园景观设计中应用海绵城市理念，则可以通过在校园内选取不

同的空间进行景观的设计改造，以实现雨水资源的利用、内涝的综合治理与自然环境
的改善，既能解决校园雨洪问题，还能提升校园的景观价值。
（一）国内外发展概述
1. 国外发展概述
国外研究最早始于 20 世纪 70 年代，美国提出“最佳管理措施”（BMPs）。随

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