Page 117 - 数字化时代高等教育的国际比较研究

第四章 高等教育国际竞争力比较

提升我国高等教育在世界范围内的竞争力。但是，高等教育的竞争力不应仅仅体
现在世界竞争力上，还应体现在促进本国社会经济发展方面，体现在让人们能够
过上美好富裕的生活方面，体现在建设社会主义强国方面，更体现在实现中华民

族百年复兴方面。这是当今我国高等教育在社会发展中必须发挥的重要作用。提
升我国高等教育世界竞争力的关键是发挥高等教育在社会发展中的创新作用，如
推进科学和技术原创成果的产生、促进高新技术和产业的发展、吸引创新人才和
高水平人才的积聚等；而促进本国社会经济发展的关键是发挥高等教育的适应和

满足需要的能力，为国家的社会经济发展提供知识和人才支持，培养建设者和接
班人。因此，提升高等教育的世界竞争力和促进本国社会经济发展都应是高等教
育竞争力提升的重要组成部分，缺了任何一方面，高等教育的功能和作用都无法
得到真正全面的发挥。

3. 提升科研能力与提升人才培养能力的关系
在世界范围内国家间高等教育系统的竞争目标有人才、科研成果、各类资源、
社会声誉等，应该说，这些竞争目标的外显特征更集中在科研实力和水平方面。
因为从高等教育竞争力的角度看，高水平的人才主要是指那些具有较高科研水平

和实力的人才，而具有竞争力的高等教育系统也主要指那些能够产出高水平的科
研成果的系统，它们更能吸引各类资源，也更容易赢得世界认可的学术声誉。但
是科研能力和水平并非高等教育竞争力的全部，人才培养能力才是最终决定和体
现高等教育系统实力的关键所在，因为无论是国家的科研实力还是国家的综合国

力，都要靠高素质和高水平人才来建设，应该说，人才培养才是功在当代、利在
千秋的大事。我国自开始推进“双一流”建设以来，教育部在加强高校人才培养
方面推出了一系列举措，如新工科建设、“六卓越一拔尖”“双万计划”等，这
些举措说明，在“双一流”建设背景下加强人才培养更为重要。但是一些高校还

只是把眼光盯在学校的排名上，重视那些能够提升学校排名的短期做法，却不考
虑学校以及国家的长远发展。我们认为，在“双一流”建设背景下，高校应在政
策、资源配置、考核评价等多方面处理好人才培养和科研的关系，以提高我国高
等教育整体竞争力，为国家的建设发展服务。

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