Page 94 - 新时期美术教学思想及实践创新研究

Research on Innovative Ideas and Practices in Art Teaching in the New Era
新时期美术教学思想及实践创新研究

动；尝试不同的工具，感受不同美术材料的材质，体会美术作品的制作带来的愉
悦感与成就感，锻炼学生视觉、触觉与肢体记忆；教师引导学生欣赏与使用一定
的美术专业评述美术作品，了解美术作品表面与深层的内涵，增强学生审美意识

与审美能力。
在审美感知方面，学生应通过系统的学习和实践，逐步培养对美的敏锐感知
和深刻理解。这种能力的培养不仅有助于学生更好地欣赏艺术作品，还能增强他
们对美的敏感度和鉴赏力，从而在生活中更加注重美的追求和创造。

在艺术表现方面，学生应通过实际的创作实践，表达自己的思想和情感。这
种能力的培养不仅有助于学生更好地掌握美术技能，还能激发他们的艺术潜能和
创造力。通过实际的创作实践，学生可以将自己的思想和情感转化为具体的艺术
作品，实现自我表达和情感宣泄。

在创意实践方面，学生应通过多样化的表现形式和材料，进行创意表现。这
种能力的培养不仅有助于学生更好地掌握美术知识，还能增强他们的创新思维和
解决问题的能力。通过实际的创作实践，学生可以感受到艺术创作的严谨性和精
益求精的态度，从而涵养深厚的人文底蕴。

（二）审美感知素养内涵
审美感知素养内涵是美术教育的核心目标之一，旨在通过欣赏、理解、分析
与评价美术作品，培养学生对美的敏锐感知和深刻理解。审美感知不仅关注主观
体验与感受，还需要形成客观正确的审美判断能力。通过系统的学习和实践，学

生可以逐步提升自己的审美感知能力，丰富审美体验，培养审美情趣和创造力。
首先，审美感知是对自然世界、社会生活和艺术作品中美的特征及其意义与
作用的欣赏与感知能力。具体而言，审美感知指向审美对象富有意味的表现特征，
以及艺术活动与作品中的艺术语言、艺术形象、风格意蕴、情感表达等。这种能

力的培养不仅有助于学生更好地欣赏艺术作品，还能增强他们对美的敏感度和鉴
赏力，从而在生活中更加注重美的追求和创造。
在美术教育中，审美感知的培育尤为重要。通过培养学生的感受艺术作品的
能力，引导学生观察艺术作品，帮助学生欣赏艺术作品的美，鼓励学生进行创作

和表达，可以有效地提升学生的审美感知能力，丰富学生的审美体验，培养学生
的审美情趣和创造力。这种教学方法不仅有助于学生更好地掌握美术知识，还能
增强他们的创新思维和解决问题的能力。

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