Page 53 - 高等继续教育改革发展路径研究

第一章 继续教育的相关概念

的研究生班，有如下优势：第一，此类函授、夜大学与所在高校共享教学资源，
这便为师资与实验室、图书资料和信息资源等方面提供了保障。既充分利用了资
源，又为社会培养了人才，增加了学校收入。第二，此类函授、夜大学大多具有

较丰富的举办继续教育大学的经验，能够把握市场脉搏，了解生源状况。第三，
密切了继续教育院校与企业的关系，尤其是与企业决策层之间的关系。第四，当
开办研究生课程缺乏师资时，便可向其他院校和研究机构聘用或借用，这样做一
方面密切了继续教育高校与其他院校和研究机构的联系，另一方面又充分发挥了

社会高级专门人才的作用，鉴于此，将来还可能出现继续教育高校联合办学的形
式。第五，由于此类在职的研究生大多具有一定的工作经验而且比较熟悉本行业
的情况，一般是带着研究问题而进一步学习的，所以，他们在学习期间和学习以
后容易出成果。第六，周期短、投资少、见效快。他们的学习期限一般比普通高

校相同级别的研究生要短，因此继续教育高校办这类研究生班既节省资金，见效
又快。
3.远程网络教育改造函授教育
历史证明，任何一种使信息传媒手段大众化的技术一旦产生，就会对教育发

生深刻的影响。邮政的产生，就有了函授教育；有了广播、收音机，就有了广播
教育；有了电视，就有了电视大学……相应地，今天我们拥有了网络，也就有了
网络教育。21世纪是知识经济时代，是信息经济时代，以Internet代表的信息传
播手段，正在全球范围内迅速发展，并在较短时间内走入千家万户。在未来的中

国，高等教育的需求量较大，而优质高等教育资源又非常有限。许多专家指出，
中国教育要实现跨越式的发展，必须在现代远程教育方面有所突破，获得发展。
以集中面授和函授教学为主要形式的传统继续教育，曾以其特有的业余学
习性质吸引了广泛的在职人员。函授教育是远距离教育的初级形式，它已为我们

的社会主义经济建设作出了重大贡献。继续教育结构中，传统的函授教育占据着
半壁江山，函授教育是远距离教育的初级形式。随着人们生活、工作、学习节奏
的加快，函授教育已不能适应时代发展的要求，它必须脱胎换骨，要现代化、网
络化。各高校通过发展现代远程教育，可使继续教育的面更广，延伸的地域更

大，尤其是在开发西部的活动中，可将中国东部沿海的高等院校的继续教育输送
过去，一方面促进西部的文化教育和经济建设，另一方面降低了办学成本。各高
校在使函授教育演变成现代网络教育的过程中，要注意吸收国内外高校经验，尽

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