Page 116 - 中职信息技术课程渗透德育核心素养研究

◆ 中职信息技术课程渗透德育核心素养研究

从图 3-2 中可以看出，“对信息技术知识感兴趣，想扎实基础”的占
47.37%，想“利用信息技术知识解决生活中的实际问题”的占 34.21%，有
10.53% 的学生是想，从事这方面的工作，仅有不到 8% 的学生是因为学校安

排。这说明，大部分学生还是想把基础知识打好。

图 3-2 学习者学习信息技术课的动机

（2）目前师生互动情况
如图 3-3 其中有近 69% 的学生愿意参与互动，但其中有 36.84% 的学生
参与互动的前提是对学习内容感兴趣。有 31.58% 的学生在积极互动上并不

感兴趣，原因是对教学内容难理解并且内容枯燥。看来教师要及时转变现在
的教学方法和教学方式，结合实际情况，在教学中加入更多让学生感兴趣的
元素，既能让学生学到知识又能激发他们的积极性。

图 3-3 师生互动情况

4. 存在问题分析
（1）学校对信息技术学科重视度不够
这部分是以研究中职学校信息技术类课程为主，不能引起学校的足够重

视，导致教师对此学科的关切度不够。加之学校对信息技术课程的课时安排

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