Page 94 - 中职信息技术课程渗透德育核心素养研究
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◆ 中职信息技术课程渗透德育核心素养研究
图 2-3 课堂遇到问题时的解决办法（前测）
图 2-4 中的数据表明，实验班有 54.7% 的学生愿意进行小组合作学习，
对照班级的比例也达到 52.8%。这表明，在《信息技术》课堂教学中可以设
计小组共同完成的任务，让学生协作完成。
图 2-4 小组合作学习意愿（前测）
根据前测结果，在尊重学生自愿结合的基础上，按照性别、个性差异、
水平能力等情况将实验班和对照班的学生进行分组，各分为 9 组。每个小组
有 1 名组长，带领组员进行任务合作实践。
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