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学校教育管理教学理论及实践
School Education Management Teaching Theory and Practice

这也表明高中教育教学工作想要顺利开展，就需要提升高中教学管理工作的整体

发展水平，才能实现高中生的综合能力。目前，虽然中国已经全面实施综合素质
教育教学管理思想，但还有少部分教师的教学方式仍然需要改进与创新，那么创
新发展应用于高中教育教学管理中，能够实现教师在教学管理过程中的交流，是
加强工作效率的有效提升方式之一，同时增强高中教学管理的整体发展。所以，

创新模式已经成为高中教育教学管理的重要方式，起着不可替代的重要作用。中
国的信息化发展迅速，学生学习环境已经有了巨大的改变，学生可以借助互联网
与手机辅助学习，对学习资料进行有效查找，进而完成学业的同时还能够对接下

来的学习任务进行预习，传统教学模式已经不能帮助学生实现需求，也无法提升
学生的学习积极性。需要新时代的高中教师结合当代的发展特征，以学生心态出
发，管理模式的不断创新才能提升学生的学习效率，所以，当代高中教育教学管
理创新模式已经成为不可或缺的重要模式。

（二）高中教育教学管理中存在的问题
1.管理缺乏全面性
现代教育需要多方位的全面发展，已经不再像传统教育方式单一化，有些高

中教师在授课教学管理中虽然和学生保持着很好的沟通方式，但忽视了和其他教
师之间的交流，不能全面地了解学生的学习情况，对于学生在其他学科方面是
否掌握也不能有效地进行分析，认识不到关键性，只一味地要求学生完成学习任

务，教师自身的授课任务，不能有效、全面地了解学生整体的生活学习情况，没
有真正做到教育教学管理模式的人性化实施，管理方面存在不足，想要达到有效
提高学生自身的学习能动性和学习效率是很困难的。

2.家庭和学校缺乏创新有效的链接关系
现代社会的发展越来越注重教育的发展，以此为背景下的教育教学管理模式
想要创新就需要与家庭之间建立良好的沟通，这是保证管理工作顺利进行的首要
条件，学校对于学生的管理工作不再只是课堂和校园内，学生在回家之后的情况

也需要被重视，很多学生回家后不完成作业只沉迷游戏和网上世界，完全放飞自
我，没有学习自主性，最后导致学习习惯不良，影响学习成绩，逐渐丧失对学习
的兴趣。针对这种情况，教师应该重视课后学生的学习情况，和家长进行有效的

沟通，在教育管理工作方面实施有效的措施。但现实生活中想要实现这些管理模
式存在很多问题，教师和家长不能有效地进行一对一交流，也不能全面、系统地

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