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新高考模式下职业生涯教育研究

一、日本高中职业生涯教育的基本概况

（一）日本高中的职业生涯教育

在日本，高中有三种类型，分别为普通高中、专门高中、综合高中。三类高
中都围绕共同目标而展开职业生涯教育。但是，三类高中的教育任务不同，其所
实施的职业生涯教育侧重点也有所不同。

1. 日本高中的类型
日本高中是在初中教育基础上，以实施适应学生身心发展的普通教育和专门
教育为目的，在整个学校教育体系中处于承上启下的后期中等教育阶段。高中教
育的任务体现在三方面：一是进一步发展和扩充义务教育阶段的普通教育成果，
使学生养成丰富的人性、创造性以及健康的体魄，培养作为国家及社会的有用人

才所应具备的品质。二是基于对社会必须履行个人使命的自觉，使之能够依据自
我个性决定未来进路，并提高一般的文化教养，掌握专业知识与技能。三是培养
学生对社会具有广泛而深刻的理解以及健全的批判能力，并努力确立他们的个性，

同时使其形成积极为社会发展做贡献的态度。
日本高中可以分为普通高中、专门高中、综合高中三类。普通高中一般只为
学生提供普通教育，开设包括国语、地理历史、公民、数学、理科、保健体育、
艺术、外语、家庭、信息技术等科目在内的文化课和素养课。专门高中以实施职

业教育为主，主要开设农业、工业、商业、水产、家庭、护理、信息技术、福祉
八大类专业，同时也从理科、英语、国际社会、体育、艺术等普通科目中选择几
门作为辅修科目。综合高中将普通教育和职业教育相结合，让学生在升学课程

和就业课程中进行自主选择。综上所述，在日本高中教育阶段存在并列的 3 种学
科：以升学为目的的普通学科；以就业为目的的专门学科；两者兼而有之的综合
学科。目前，日本三类高中在籍学生比例，普通高中约占 73.1%，专门高中约占
21.5%，综合高中约占 5.4%。

2. 高中职业生涯教育的目标与内容
不论是普通高中、专门高中还是综合高中，日本高中职业生涯教育的目标指
向都可以概括为：让每位学生更深入地认识自己和接纳自己，并树立正确的职业

观与劳动观；每位学生都能设计将来的人生蓝图并为进入社会做准备，同时也要
考虑当前的人生进路并努力实现。
日本高中职业生涯教育的内容大致可以概括为：其一，良好人际关系的建立

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