Page 120 - 新高考模式下职业生涯教育研究

新高考模式下职业生涯教育研究

2）专业机构强烈关注生涯教育

英国普通中学生涯教育的实施离不开英国专业机构的强烈关注。例如，1975
年成立的全国生涯教育与咨询研究所组织了许多专家学者对生涯教育展开研究，
对推动的生涯教育的实施作出了巨大贡献。另外，英国早在 1969 年就成立了全
国生涯教师协会，1973 年，全国生涯教师协会改名为全国生涯与指导教师协会，

2006 年又改名为生涯教育与指导协会。它是生涯管理、领导的人员已以及学校
生涯教育的教师的专业协会，它的主要任务是推广生涯教育的实践与改革。该机

构在 2012 年发布了《生涯教育与工作相关教育框架》。
3）学校在生涯教育的实施中起主体作用
英国普通中学生涯教育的实施学校起到了主体作用。英国的教育法案规定开
展生涯教育是学校的法定责任。英国政府对学校的责任做了详细规定。在生涯教

育的具体实施中，课程内容的选择和教学活动的设计英国的学校都有很大的自主
权。并且学校还负责联系社会上的专业机构为学生提供生涯指导服务。
4）注重与校外专业机构的合作共同开展生涯教育

英国普通中学生涯教育的实施主要通过两方面的途径来实施：学校生涯教育
课程的教学和校外专业机构的生涯指导服务。英国的学校不仅向学生提供生涯教
育的课程，还负责联系校外的专业机构为学生提供生涯指导服务。两者相互补充
相互支持，共同为学生提供高质量的生涯教育。

5）形成了完备的生涯教育体系
英国普通中学的生涯教育经过了近 50 年的发展历程已经形成了一个完备的
体系。第一，以法定指导的形式出台了生涯教育的原则，为生涯教育的实施与发

展指明了方向。第二，制定了生涯教育的明确的目标体系，把生涯教育的目标包
括三个方面，每一方面在不同的关键阶段有详细的具体目标。第三，制定了生涯
教育的内容框架。第四，形成了合理的生涯教育的实施途径。第五，形成了一个
完善的质量保障体系，确保了生涯教育的质量。

2. 英国普通中学生涯教育的经验
1）制定国家层面的法律政策保障生涯教育的实施

英国在开展生涯教育的过程中，制定了多项有关生涯教育的法律与政策以保
障生涯教育的实施。例如，英国《1997 年教育法》就规定实施生涯教育是学校
的法定责任，规定了学校在开展生涯教育的过程中所承担的具体责任。2003 年，

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