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新高考模式下职业生涯教育研究

（一）“专业（类）+ 学校”方式的特点

“专业（类）+ 院校”模式，采取一所院校一个招生专业（类）为一个志愿，
实行平行志愿投档的统一录取模式。考生既可以选择不同高校的同一专业，也可
以选择同一所高校的不同专业，还可以选择不同专业下的不同高校，目各省市填
报方式具体以本省当年规定为准。

（二）填报技巧
传统的志愿设置是以一所学校为一个志愿单位，每个学校下可以填报若干个

专业志愿和是否服从专业调剂意愿；“院校 + 专业组”模式则以一个院校加一个
专业组为一个志愿单位。将每一个志愿细化到专业组。考生根据自己的意愿可以
直接选择志愿为某个学校的某个专业组，专业调剂限于同一专业组内调剂。考生
可以根据本人实际情况，结合兴趣、爱好，合理选择各批次具备填报资格的志愿，

填报时应仔细阅读相关院校的招生章程规定，须对照院校专业组的科目要求填报
志愿。
“专业（类）+ 院校”平行志愿模式，是新高考招生同一类别、同一段次中

若干具有相对平行关系的专业（类）志愿，以一所院校的一个专业（类）为志愿
单位，按照“分数优先、遵循志愿”进行投档。不同于以往以院校为志愿单位投
档的院校平行志愿，专业平行志愿投档时，直接投档到某院校某专业（类），不
存在专业服从调剂，考生也不用担心被调剂到自己不喜欢的专业。

（三）实行“专业（类）+ 学校”的目的
长期以来，高校招生一直实行“学校 + 专业”的志愿填报和投档录取模式，
这种模式让考生会经常纠结于优先考虑学校还是优先考虑专业的问题，因此也会

出现被录取到心仪的学校却被安排到自己不喜欢的专业的情况。这样可能导致的
后果是，学生的专业兴趣与爱好得不到尊重，影响了学生专业学习的积极性；另
一方面，这样的志愿填报与录取方式，容易使高校过度关注自己的最低录取线是
多少。

在最低录取线的保护下，一般地方院校不论专业办学水平多高，都无法与大
家心目中的“名校”或“重点高校”竞争，学校内的所有专业的差异也被掩盖，

不利于学校的专业建设与发展，不利于高校内部和高校之间的办学水平和教育质
量的竞争。
实行“专业（类）+ 学校”的方式，在考生的选考科目与招生专业（类）相

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