Page 38 - 新高考模式下职业生涯教育研究

新高考模式下职业生涯教育研究

完整的个人信息资料、更加严谨公平的评审过程以及更加综合的数据分析和政策

评价研究。其中，申请资料的评审能力尤为重要，它要求评审人员具备一定的专
业化水平，能够合理综合评审申请资料，并根据评审结果做出录取决定的能力。
可以说，提高高校招生能力已成为深化高校考试招生制度改革的关键环节。有研
究者调查发现，目前高校招生能力与主导录取权责之间尚存在较大差距，大部分

高校在具体执行落实综合素质评价问题上大多莫衷一是或一筹莫展，并没有明确
的使用思路或科学办法。不少有自主招生资格的高校虽然前期积累了一些经验，
但同时也面临着如何处理与新的综合素质评价改革精神对接的问题。改革试点地
区涉及的高校“综合评价”招生方案，也多处于初次尝试和经验摸索阶段，在具

体如何评判审核学生的综合素质材料信息、可能会存在哪些风险、如何有效防范
等问题上，普遍缺乏系统思考和深入研究。总之，随着考试招生改革的全面推进，
探索和研究综合素质评价在高校招生中的使用办法将是高校面临的一个既现实又
紧迫的问题。

第三节 新高考改革背景下学生职业生涯规划教育的意义

高中教育是连接九年义务教育与高等教育的重要纽带，不仅关乎孩子的未

来，更影响中国人才培养的方向与质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要
（2010—2020 年）》明确要求“推动普通高中培养模式多样化，满足不同潜质
学生的发展需要，鼓励普通高中办出特色”。2014 年 9 月，中华人民共和国国
务院（以下简称国务院）印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志
着新一轮考试招生制度改革全面启动。《普通高中课程方案（2017 年版）》指出，

“普通高中教育的任务是促进学生全面而有个性地发展，为学生适应社会生活、
高等教育和职业发展做准备，为学生的终身发展奠定基础”。面对新形势下的高
中教育改革，广大高中学校究竟该如何应对？面对新形势下高校考试招生制度改

革的新要求，如何以生涯教育提升学生的选择能力并进而促进其成长和发展？这
是摆在所有高中教育工作者面前的一道现实考题。

一、新高考改革背景下普通高中职业生涯教育的必要性

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的重要阶段，也是学生选择未
来人生发展方向的关键时期。实施生涯教育有助于学生认识和了解自我，培养其

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