Page 47 - 档案统计管理工作创新理论与应用

第一章 档案与档案工作概述

更没必要接受继续教育。因此很少安排档案人员参加培训教育，继续教育的力度

远远不够，极大限制了档案人员素质的提高。
2. 缺少计划，随意性强
很多单位没有将档案人员继续教育同档案事业的发展结合起来，缺乏对档案
人员继续教育的统一管理和长远规划，不清楚、不掌握档案人员的学历水平、知

识结构和专业能力等实际情况。往往是接到相关培训通知后，临时安排人员参加，
没有做到明确需求，提前计划。这种盲目性和随意性，使继续教育往往流于形式，

无法取得较好的教育效果，达不到继续教育的目的，难以从根本上提高档案人员
整体素质。
3. 渠道有限，形式单一
从渠道上看，档案人员继续教育多来自各级档案行政管理部门，受教育资源

等方面条件的局限，每年提供的继续教育机会非常有限，很难满足众多档案人员
对继续教育的需求。从形式上看，档案人员继续教育主要采取举办培训班等集中
面授形式，时间相对较长，且固定的时间、地点，给档案人员参加继续教育造成

一定的约束。有限的渠道和单一的形式，已经成为制约档案人员继续教育的重要
因素，在很大程度上影响了档案人员整体素质的提高。
4. 内容单调，效果欠佳
一方面，继续教育内容没有体现差异性。档案队伍的人员组成比较复杂，在

知识、能力、素质、水平等诸多方面存在很大的差异，不同层次水平的人学习相
同的内容，势必导致有的人觉得简单，有的人觉得难度过高，达不到较好的教育
效果；另一方面，继续教育的课程设置不够充实。在课程设置上，理论知识和档

案专业知识方面的内容偏多，实践操作、相关领域知识、现代技术应用等方面的
内容偏少，不利于档案人员综合素质的培养和提高。
（三）加强档案人员继续教育的建议和措施

1. 提高认识，加大力度
各级领导要牢固树立档案意识，不断提高对档案工作和档案人员继续教育重
要性的认识。档案工作是党和国家事业发展不可或缺的一项基础性、支撑性工作，

承担着为党管档、为国守史、为民服务的职责。面对新时代的新要求，高素质的
档案人员队伍成为档案事业发展的人才保证和智力支持。因此，必须把档案人员
继续教育当成一项重要工作来抓，积极创造条件，鼓励、支持档案人员参加继续

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