Page 226 - 素质教育与教学管理

素质教育与教学管理
Quality Education and Teaching Management

解，并达到警醒学生的作用。同时还可以让小学生就如何避免沉迷于手机游戏这
一问题来进行讨论，并着重阐述和说明针对小学生沉迷于手机游戏的问题该如何
去解决。另一方面，班主任还可以不定时地组织学生开展一些班级活动，并鼓励

学生积极踊跃地参与进来，从而在参与的过程中感受到班集体的力量，并以此来
增强学生对班集体的认同感。比如，班主任可以在植树节这天带领学生到郊外进
行植树造林活动，通过学生的相互配合和协作，进而让学生在进行植树的过程中
提高班集体的凝聚力。

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