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中小学教育实践与管理
Practice and Management of Primary and Secondary Education

（二）要给学校发展定好位

校长应站在时代变化、经济发展、社会进步的高度来确定教育改革的方向与
学校发展的目标。从现实的角度看，随着社会的进步，家长和学生寻求优质教育
的愿望越来越迫切，“择校”风愈来愈盛行。因此，我们要分析当前的教育形
势、学校所处的社区环境、家长的要求、生源地变化，来确定学校的定位和发展

目标。例如中国湖南省宁远一中，自周桂成任校长以来，学校确定了三大战略目
标，即把宁远一中建成“中华教育的知名品牌”“大舜文化的重要窗口”“九嶷
旅游的新兴景区”。通过走“集团化、现代化、国际化、品牌化”的路子，力争

跻身全国示范性高中1000强。学校围绕这一办学思想，这一奋斗目标，通过近几
年全体同仁的努力，已初成效。
（三）要精心打造学校品牌
什么是品牌？根据《英语大辞典》的解释，“品牌”是指某产品或服务拥有

的广为人知的名字。首先，品牌反映了这种产品或服务在人们心目中形象的总
和；其次，它在顾客或服务对象中有特殊的地位；最后，人们觉得能从功能和情
感上获得利益。对学校而言，品牌及其所代表的一切是一种重要的无形资产。

一般来说，品牌具有独创性、稳定性和持续性。独创性是学校品牌的活力源
泉；稳定性是学校品牌的信誉保证；持续性是学校发展目标得以实现的重要思
路。品牌一旦树立起来并得到家长和社会的心理认同，就会发挥品牌效应，就会

增加家长和社会对学校品牌的信任度。反之，则有可能降低人们对学校品牌的信
任感。
具体而言，学校品牌管理的具体程序包括以下几点：

一要树立品牌经营观念。
二要制订品牌承诺。品牌承诺可以在《学校章程》和学校办学方案中具体描
述出来。这还可以借鉴企业管理中的形象设计的做法。
三要传播最佳品牌信息。学校通过媒体、咨询会、家长会、开放课堂、考查

学生活动等多种途径来介绍、描述学校品牌特征与特色所在。
四要履行品牌承诺。这就要求认真落实办学方案和对家长的承诺，注意有
理、有利、有节，既不夸大其词，也不谨小慎微。

五要提升学校品牌资产，注意知识产权的保护。长沙市同升湖国际实验学校
是一所民办学校，自2000年创办开始，学校就一直瞄准“国内一流、国际知名”

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