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音乐教学中的审美教育研究
Research on Aesthetic Education in Music Teaching

曲目进行有意识地回忆，并接受外界经验性的描述，从而建立起自我认知的冥想
预知。且冥想预知是进行深度音乐审美体验必不可少的环节，需要冥想者花费一
定的精力去收集和查找相关资料。

（1）第一幕幻觉中的花园（冥想者的幻觉）
经过前期的冥想预知，第一幕主要是讲述城堡中王子即将过生日，皇后庄严
地宣布，将为王子举行盛大的宫廷舞会，届时会有邻国的各位公主参加。王子要
从她们当中挑选自己的意中人。但王子心中闷闷不乐，他渴望的是另一种爱情的

来临。在第一幕的音乐冥想过程中，笔者不断尝试将冥想预知的大致故事情节与
即时听到的音乐旋律结合，总体感觉此幕讲述了“幻觉中的花园”所发生的一系
列故事，既有鸟语花香般一片和谐的花园景象，又有气势如虹和无比庄严的贵族
宫廷场景。在这片“幻觉中的花园”王子无疑是主角，他在庄严又缺少自由的贵

族环境中愈发不快，极其渴望属于自己的自由恋爱，并希冀与自己喜欢的人一起
徜徉在美丽又自由的花园中。
（2）第二幕脑海中的湖畔
《四小天鹅舞》是此曲最为著名的一幕，在无数冥想者脑海中有无数种场

景：白天鹅在湖畔舞动的场景。在第一次冥想时，笔者想到“男子版芭蕾舞”表
演《天鹅湖》，一只永远找不到节拍的白天鹅总是出现在不该出现的位置，显得
与其他白天鹅格格不入，而正是这种格格不入使得这类版本的《天鹅湖》充满无
限的幽默感，但又不缺乏艺术审美趣味。在第二次或更多次冥想式的欣赏时，笔

者似乎看到一片唯美的景象：在和煦的阳光下，湖水、天光、云影、天鹅，构成
一幅“片水无痕浸碧天，山容水态自成图”的画卷。当然，王子与奥杰塔公主的
爱情故事亦是此曲最为动人的部分之一，音乐轻松活泼，节奏干净利落，更是对
自由爱情故事最好的诠释。

（3）第三幕虚幻的舞会
此幕引起笔者经验性的幻想，构想出一幅充满戏剧冲突的“虚幻舞会”。在
王子盛大的生日舞会里，魔王让自己的女儿奥吉莉娅乔装打扮，迷惑王子。王子
以为舞池中的黑天鹅奥吉莉娅就是自己的爱人，在扮成骑士的魔王要求下举手起

誓。魔王阴谋得逞。奥吉塔在窗外目睹一切，非常伤心，飞回湖中城堡废墟。王
子愕然发觉自己上当受骗，追出王宫。同样，在笔者冥想的过程中，似乎感受到
魔王的阴险狡诈、皇后的咄咄逼人、王子的不分青白、公主的伤心欲绝，一丝悲

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