Page 126 - 高校思想政治教育实效性研究

高校思想政治教育实效性研究
Research on the Effectiveness of Ideological and Political Education in Colleges and Universities

校负责，子女在学校内发生的一切事故，其责任应该完全由学校承担。实际上，
其子女的行为习惯很多都是由于家庭教育不当造成的，个别家长不能认清事实，
而是一味地推卸责任，对高职院校学生思想政治教育工作产生了不良影响。

（二）学生自身失控
高职学生由于年龄不大，社会阅历较浅等原因的影响，存在着容易受到诱
惑、缺乏应变能力、对克服困难的思想准备不足等问题。当他们遇到学习、生活
就业。

人际关系交往等方面的困难时，容易产生压抑、精神不悦甚至心理扭曲的现
象。当这一现象不能及时被解决，就可能会选择网络这个虚拟空间来躲避现实，
并发泄自己的不满。再加上网络环境下有很多负面信息，高职学生遇到这类负面
信息时又不能正确的辨别是非，在这种情况下，产生问题就不足为怪了，当然，

应该肯定的是，不是所有接触网络的学生都会出现问题，但是也绝对不能否认网
络与学生产生问题有着必然联系。之所以有的学生产生问题，是与学生个体性格
密切相关的，那些学习主动性较低、自我约束力较差、文明素养和道德水平不
高、控制力不强，而且还自我感觉良好的学生就会在网络的驱使下出现问题。因

此，高职学生自身问题也是影响网络环境下思想政治教育的重要原因。
（三）社会监管不力
从中国现有的网络发展和管理的制度上来看，网络发展遵守的是“先发展，
后管理”的路子。目前，中国网络的发展以惊人的速度不断前进的同时，管理法

规却比较滞后，呈现出了发展速度与管理力度不相称的格局。同时，由于资金投
入力度较小、网络监管技术较为落后、网络管理制度不完善等原因导致当前网络
中管理和监管中存在着许多“百点”和“误区”。网络中那些不健康的影视、图
书，各种同龄犯罪团伙的诱惑，不良消费观念、黄色文化的腐蚀、琴比现象的不

断滋生、享乐主义、读书无用论等社会不良风气对辨别能力较差的学生产生了极
大的负面影响。因此，在这种开放和缺乏监管的环境下，网络就给一些低俗的信
息提供了便利的发布渠道，荼毒了学生的心灵。
（四）院校引导不佳

高职院校引导不到位也是造成网络环境下学生思想政治教育产生问题的重要
原因。
一是部分学校侧重学生专业知识的学习，忽略了思想道德素质的培养。当

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