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教育高效理论与教学管理研究
Research on the High-efficiency Education Theory and Teaching Management

主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，就是面对新形势、新任务，党中
央在文化建设领域做出的新决定，将社会主义核心价值观深入人心、全民族文明
素质不断提高以及创新性的文化作品层出不穷作为社会主义文化建设的三大重要

目标。一要看到，社会主义核心价值观深入人心，是社会主义文化建设的观念基
础。对于个人而言，价值观是为人处世、安身立命的观念基点；任何人想扮演什
么样的角色，追求什么样的目标，选择什么样的生活等等，均由其价值观所决定
的。社会主义核心价值观是先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的前进方

向，要切实强化教育引导，“把社会主义核心价值体系融入国民教育”。既然
“强化教育引导”与“融入国民教育”是社会主义核心价值体系深入人心的基本
路径，那么，基础教育作为国民教育的主要形式、作为教育引导的基本样态，当
然也就成为社会主义核心价值体系教育的重要阶段；亦即，基础教育阶段是对全

民进行深入与全面的社会主义核心价值体系教育的主要平台。二要看到，不断提
高全民族文明素质是社会主义文化建设的基本目标。全民族文明素养的提高是中
华民族实现“中国梦”的重要保证，更是社会主义文化建设的基本目标。有什么
样的国民就有什么样的国家：民智则国智，民富则国富，民强则国强。毕竟，每

个国家与社会都是由一个个有个性、有需求、有想法的个人所组成的；毕竟，每
个国家与社会的基本目标之实现均有赖于每个国民亲力亲为的积极参与。离开国
民的支持，再精致的发展规划、再美好的宏大目标，都只能沦落为镜花水月。提
高国民素质的关键是教育，尤其是基础教育。这是因为与其他专业类知识。例

如，自然科学、人文学科与社会科学不同，国民素质的育成是一个极为漫长的
过程，它是一个真正需要“从娃娃抓起”的教育内容，任何的急功近利式的短期
速成教育形式都不可能培养出高素质的国民。基础教育无疑成为承担国民素质教
育的最佳起点与最好方式。三要看到，只有做到创新性作品层出不穷，才能达到

文化大繁荣之宏伟目标。“创作生产更多无愧于历史、无愧于时代、无愧于人民
的优秀作品”。意味着文化的大繁荣、大发展，意味着不仅数量上得多，更意味
着质量上得好、水平上得高。任何离开“质”的“量”统一的发展，都不过是创
造虚假繁荣的景象的浮夸而已。当代中国的社会主义文化，当然只需要优秀的作

品，更会毫不犹豫地拒绝“文化作品”上的“大跃进”。这里指出的优秀作品是
指那些对历史负责、对时代负责、对人民负责的创新性智力成果。要做到这一
点，“队伍是基础，人才是关键。”总之，基础教育当然也义不容辞地担负起培

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